细想起来，老婆孟洁的感觉没有问题。高一以来，儿子猷猷对学习没有初中那么营心仔细，小房子里坐不了多长时间，要么倒水，要么上厕所，走动得很频繁。每次都要驻足电视面前许久，感觉不是他喜欢的节目，却表现出格外的兴趣，问东问西，还发表奇谈怪论。特别是让我闹心的《零分作文》和《格言》，在他看来，简直是新世界新大陆。还没等我提及，干脆主动和我们分享起“格言新说”和《零分作文》里的可笑文章。按猷猷的说法，正统的格言基本上都可以反说都可以新说，还一套一套的。比如愚公移山是错误的不可能的也是不科学的应该学智叟，不要异想天开，应该绕着走。还有高考《零分作文》里《弯道超越》写道“每次我骑着它在合肥大街小巷的车流中穿梭时，春风拂面，我性感的胸毛迎风飘荡，总能让我找到一种古代大英雄驰骋疆场的快感”。还有《我说九零后》，通篇从九十一、九十二一直数到二百四十九。点评是：惊天地，泣鬼神！全文挑不出一处错误，实现了全数字化，真可谓高技术型人才！儿子说的时候，仿佛换了一个人，眉飞色舞、手舞足蹈，笑得要闭过气去。好笑是好笑，完全没有这么好笑。我感觉什么地方一定出了问题。后来，给他搓完澡出来听见他手机嘀了一下。我到小房子拿起来，原来是信息。我一条一条翻看：来信：干啥，儿子回：做作业。来信：好孩子。儿子回：你干啥。来信：上网。儿子回：我爸盯我很紧。来信：你爸疯了。儿子回了省略号。来信：能不能在你家住。儿子回：恐怕不行……我头嗡地大了，没有勇气再往下看。
完了完了。儿子猷猷没有进重点班，心情肯定不好，直接表现对学习失去了兴趣和动力。的确有些成绩好的学生没进重点班，而另外一些平时表现一般的中考冒上来进了重点班。原来一直不如儿子的一位同学月考一下子蹦到全级前三十名。而他的成绩一直没有起色，在二百名徘徊。现实看，目前的成绩也不是不能接受，高新一中的学生、择优录取的学生都处在调整定位期，天下大乱，群雄争霸很正常。只是在这样一个特殊的时期，儿子看《零分作文》、看“格言新说”，用完全不同于以往的眼光看世界，十几年辛辛苦苦培养和建立起来的世界观很可能因此土崩瓦解。这是最可怕的。不止《零分作文》和“格言新说”，记忆中他还主动买过斯蒂芬妮·梅尔的小说《暮光之城》，书设计精美，厚厚的像一块砖头。我找出来翻开，立刻掉进了一个凄美绝伦的爱情故事。气质漂亮，聪慧苗条的美少女——17岁的伊莎贝拉·斯旺，因为母亲再婚，来到偏僻终年阴雨的小镇上，结识了忧郁神秘、苍白潇洒的同班男同学爱德华·卡伦，他来自一个“素食”的吸血鬼家族。两人一见钟情，坠入爱河。这场爱情注定充满诡异和无限艰辛。贝拉身上的要命香气深深吸引卡伦，他不仅要拼命压制自己的欲望，还要不顾一切地保护她，不让其他吸血鬼靠近。故事伤感而凄美地展开，在爱情与危险之间摇摆，前一分钟展现的是大美爱情的致命诱惑，后一分钟又掉入生死存亡的危险深渊。人与吸血鬼超越界限的爱情缠绵推进，精彩绝伦；动物贪婪残暴的天性下人生存的危机四伏，险象环生。作者将青春期爱情困惑与扑朔迷离的情感纠葛刻画得细致入微，丝丝入扣的描写与洗练优雅的文笔唤起了读者无尽的想象，亦真亦幻的故事与曲折诡谲的情节激起读者不断阅读的冲动。我读得长吁短叹读得泪如雨下。受伤的年幼心灵从刻板、繁重、密不透风的学习高墙里逃逸出来，完全有可能一头栽进渴望已久的缠绵悱恻的爱情怀抱。我感觉有无数双看不见的手在争夺儿子，另一边只有形只影单的我，我能赢得这场拔河比赛吗？
这样的情况，在儿子十四岁时也出现过，那时他毕竟年龄小，懂的也不多，思想还是刚画上轮廓的画板，不要说着色即使重新构图也来得及。现在不一样了，16岁几乎是成人了，思想已经是一张基本形成的画了，要改变相当于从头再来。这是儿子意志和精神最脆弱的时刻，需要别人关照、关注甚至是关爱。父母的爱无私却有所图，老师的爱无私却严谨，这两种爱已司空见惯，并且成为孩子的负担。只有女同学的爱最新鲜最无目的最可能吸引到儿子。
我不能冒然问儿子猷猷，先见班主任老师。高一开过一次家长会，班主任是男老师，长得高高大大、白白净净，说话文绉绉的。老师对这一班学生又是点头又是摇头，说从来没有带过这样的学生，与初中班主任老师的话惊人相似。
我说到了学习时间问题，是不是作业不多。老师说是，高一各学校都抓得不紧，一是学生大了，管理与初中不一样，每天不再跟在屁股后边婆婆妈妈，学习有自主权和支配权。二是高一文理未分班，客观上管理也有所放松。这一切都说明，高一学生学习不紧张是客观存在的事实，并不代表学校和学生有什么问题。分班之后，你就马上能感觉出紧张来了。
早恋问题怎么办？老师说这个问题很复杂，天天强调，每个班可能都存在。我的心咚咚直跳。猷猷倒没有。老师说得很干脆。我兴奋的表情还没有爬上脸，被老师一句话打回去了。你娃不谈，并不代表别人不谈。什么意思？班上有一位女同学看上你娃了，还什么非他不谈。岂有此理，这不是明抢吗？我所知道的都是男人抢女人，现在居然也有女孩子抢男孩子。这世界真是疯了。看到我又紧张又生气，大约容色也是十分难看，老师说这种事关键在你儿子。你儿子不愿意，谁也没有辙，回头我再找那位女同学说说。我问能不能告诉我那女同学的名字。老师说我难道连这一点素质都没有了吗？你来得很及时，有些我不应该说得这么细，点到为止。你不至于亲自去找女同学吧？你找人家说什么呢？你没有年轻过，你没有一见钟情，你没有暗恋过爱过人吗？咱们这样做从人性角度讲是不道德的。我被老师质问得有些懵，谁没有年轻过呢，谁的心底里没有甜蜜而痛苦的秘密呢。
我得跟儿子猷猷谈谈。尽管有些话永远不想说，说不出口，但该面对的时候必须面对。想起他初中问我“怦然心动”作文题时的尴尬，觉得做家长的有时也很难。现在的世界还有现在的信息，几乎没有神秘可言。儿子肯定知道“怦然心动”如何写，并且已经在某个地方某个时候与同学一样遇到了某个“怦然心动”的小女生，在儿子心里掀起波光粼粼、久久难以平静的涟漪。初次动情和爱慕必定是羞涩的、隐晦的，当然不敢拿到阳光下。儿子向我讨教，明知故问的神情让我有种被愚弄的感觉。父母与子女之间没有硝烟的暗战，有结果还不如没有结果的相持好；这是一层朦胧的窗户纸，迟捅比早捅好。所以，我绞尽脑汁挖了一个“兰花坑”总算应付过去了。现在不行了，必须迎面而上，不能再回避了。
我问儿子猷猷班上谈恋爱的同学多不多。儿子说不多，也有。我问有没有想和你谈的或者……我觉得自己脸发热，神情也开始紧张，说话就不利索了。每次想和他说起这类事总是很吃力，脑子就不够用，有短暂空白，心里还有一种不地道的窥视、歉疚。有个女生老找我，像个疯子。儿子说得轻松，大概看出了为父的难处和拙劣的演技。我和老婆孟洁对他的坦诚一直抱有十足的把握。最明显的例子是每次考完试之后的分数与排名说得一点也不差，还有平常一些小事都可以佐证。听到如此坦率的回答，我心里顿时宽敞了不少。借着这种气氛的惯性，我说不小心看了你的手机，好像有个女同学给你发信息。儿子的脸拉了一下，一丝不易觉察的奇怪表情掠过脸庞。你洗澡的时候，我听到了你手机响……我装得万分抱歉，仿佛那信息是蹦到眼前甚至挡住了去路，不看不行。我对自己这种此地无银三百两的表演深深痛恨，但我别无选择。
许多教育家把这种家长的“偷窥”弄得神秘、庄重，甚至是不能逾越的雷池。我的看法没有那么高调，也就是一封信或一条信息，恰当的方法，坦率的面对未尝不可。
我嗫嚅着说，原谅爸爸的草率。儿子猷猷一定看到我发红的面色和扭捏的神态。噢，有女同学发的，不是女同学就是男同学。有个女同学的父母都在国外，她和爷爷奶奶住，没有人可以说话，就给我发信息，还问能不能到咱家来住。真逗。我盯着儿子看，他一脸的真诚和平常。话已至此，还有另一个女同学发信息的事就无法再问了。再问就会破坏这种坦率谈话的气氛。
但我还是要说该说的话：恋爱的事，我也不知道怎么说，以我们过来人的看法，现在不谈为妙。马上要分班，之后是高三，时间很紧，精力有限。我们那时……儿子猷猷打断我的话，能不能不要说你们那时，现在是现在，过去的已经过去了。你们那时和我们现在并无多大关系。我最不爱听你们说“你们那时……”我自鸣得意的嘴，被儿子的话呛得合不拢，神情也被定格悬在半空的状态。他从来不顶碰我，这是到西安来最明显最清晰的一次。这种顶撞不直接不粗糙，软软的，用洛川人的话说是“软钉子”。只不过软钉子的劲道成色最足，无法生气无法反驳。看来“我们那时”要真正退出口语舞台了。我顿感手足无措，表现出失望甚至是失意的窘态。好在他还是有所克制和保留，马上将手搭在我的肩上：咱们和西安人不一样，同样一个问题，截然不同的处理方式。比如恋爱问题，西安同学的父母知道了，会互相了解情况，约时间双方父母见面，让两个孩子互相帮助互相学习……
我将信将疑，儿子猷猷又一次露出初中问“怦然心动”时的微笑表情，含义十分明显。那就是他什么都知道，过分遮掩是徒劳的。我也知道关于恋爱的问题到此为止。否则，不只是自讨没趣那么简单，事后证明也的确如此。
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