青年心理健康十五讲-勇敢应对性骚扰
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    性骚扰这一用语最早在美国等西方国家流行。国际劳工组织曾调查了23个工业化国家,有15—30%的女雇员称经常受到性骚扰,其中6—8%因此被迫更换工作;英国某杂志在全国10所大学调查,生怕遭受强奸或者性骚扰的女大学生占25%。性骚扰给受害人造成极大的心理压力,还可能引起生理伤害和疾病。这一普遍性的社会问题引起世界各国关注,1985年第三次世界妇女大会通过的《内罗毕战略》把“使青年妇女不受性骚扰”列为主要目标之一。

    不同形式的性骚扰在中国广大城乡地区各具特色。根据近年来妇女儿童心理咨询热线披露,某些企业、公司招聘的打工妹、女秘书遭受性骚扰的事件日益增多。男上司多采用物质引诱、冒昧求爱、污言秽语、动手动脚、以解雇威胁等手段向女下属进攻、迫其就范。

    (一)什么是性骚扰

    性骚扰原指男上司或男雇员用淫秽的语言或者下流的动作挑逗、侵扰女雇员,甚至强行要求与其发生性关系的行为,后引申为社会上以各种非礼的性信息侮辱异性(主要是妇女)或向异性提出性要求的行为。

    (二)性骚扰的三种方式

    (1)口头性骚扰:以下流语言讲述个人性经历或色情文艺。

    (2)行为性骚扰:故意碰撞或触摸异性敏感部位;诱导或强迫异性看黄色录像带或刊物、照片等。

    (3)环境性骚扰:在工作环境设计淫秽图片、广告等。

    但最重要的是,这些行为都对受害者造成性心理上的不适感。

    (三)性骚扰的类型

    1.补偿型性骚扰

    大多数性骚扰者属于这类男人,由于长期性匮乏或性饥渴导致的一时冲动使他们对女性做出非礼的冒犯举动。此类人的骚扰行径多是出于不同程度的亏损心理,骚扰的目的与其说是想占有女人不如说是想占便宜。

    2.游戏型性骚扰

    多是有过性经验的男人,懂得女性的弱点,把女性视做玩物,对女人的非礼和不敬出于有意的游戏心态。这类男人一般是“猎物能手”或花花公子。骚扰的目的是为了猎奇,也为了印证自己的男性“势能”和“本事”。

    3.权力型性骚扰

    多发生在老板对雇员或上司对下属,被骚扰者尤以女秘书居多。骚扰者大都受过较好的教育,骚扰时虽然也多出于游戏心态,却比一般游戏者的表现要“高级”且“彬彬有礼”。此类骚扰者大都把女性视为“消费品”,且因为明显的利益关系,甚至认为女人喜欢这种骚扰,并把这种骚扰当做自己的“专利”。

    4.攻击型性骚扰

    此类男人多半在早年和女人有过不愉快的关系史,对女人怀有较大的恶感和仇恨,把女人视为低等动物或敌人。他们的骚扰有蓄意的伤害性或攻击性,骚扰者有时并不想占有那个女人,不过是满足和平衡他对女人的蔑视和仇恨。

    5.病理型性骚扰

    这是带有明显病态表现的性骚扰,如所谓的窥淫癖和露阴癖。此类男性骚扰者大都是真正的性功能失调者。骚扰本身能给他们带来强烈的性冲动和性幻想,却无法“治愈”他们,反而会加重其病症。

    6.冲动型性骚扰

    多指处于青春期的青年由于年轻、好奇或文化素质低,不懂得尊重女性,不具备应有的自制力。他们对女性的骚扰多半起始于性冲动,以发生在熟人间的骚扰居多,往往从游戏和玩笑开始。

    (四)预防性骚扰对策

    常见性骚扰及应对策略例举如下:

    1.在公共场所被他人用暧昧的眼光上下打量或予以性方面的评价

    处理技巧:可以的话立刻抽身离开;如果不行,首先要稳住,用眼神表达你的不满;若对方表现得过分,可直截了当地说“你看什么”,也可找人协助,如警察等。

    2.在公共汽车内遭遇故意抚摸或擦撞

    处理技巧:千万不要退缩或不好意思,应大声叫“请将你的手拿开”以引起公众的注意,使侵犯者知难而退;情况严重时,应告诉司机协助报警;如果穿了高跟鞋,毫不客气地使劲踩他的脚趾吧。

    3.遭遇露体狂

    处理技巧:应该视而不见,冷静避开。尖叫和惊惶失措只会令骚扰者感到兴奋。

    4.电话性骚扰

    处理技巧:最好不要用激烈的言辞反唇相讥,因为这可能会引起对方的兴奋。应该用严正的语气说:“你打错了电话!”若对方是个经常骚扰的陌生人,只要他打进电话,不妨拿个哨子对着话筒突然猛吹,相信他不会再打电话。

    5.别人赠送与性有关的礼物或展示色情刊物

    处理技巧:不要畏缩或偷偷将其处理掉,应用坚定的语气向对方说:“你的行为实在无聊,若你不收回,我便会投诉。”并将事情转告其他相识的人,留下物品作为证据。

    6.上司利用职权向女下属提出无理的要求

    处理技巧:对于非工作范围内或无理的要求,你可直接拒绝,即使对方是上司。表示你的不满要加上怒气或微笑,否则骚扰者可能会恼羞成怒或强词自辩。

    7.男老师利用职权表示对女同学的“关心”和“照顾”

    处理技巧:应该明确地表明你不喜欢他的言行,并提出警告。若事情没有好转或对方威胁,便应该向其他老师、家长或校长寻求帮助。

    8.男同学向女老师作出偷窥行为及言语上的骚扰

    处理技巧:要采用较强硬的态度,以免他们再犯。可以警告:“这是不能忍受的,以后不可以再犯!否则我会正式向你家长提出指控。”

    9.女士在男同事面前做出具有性暗示的动作

    处理技巧:直接表达你的感受,应该有礼貌但坚决地说:“请自重,你这样做令我感到不舒服。”

    建议阅读书目:

    1.蔺桂瑞、杨凤池、贺淑曼等编著:《性心理与人才发展》,北京:世界图书出版公司,1999年。

    2.〔英〕霭理士著、潘光旦译:《性心理学》,北京:三联书店,1997年。

    3.陈一筠:《现代婚姻与性科学》,北京:社会科学文献出版社,1998年。

    4.田书义、蔺桂瑞、刘晓睛:《性教育学》,北京:首都师范大学出版社,1998年。

    §§第十二讲 描绘职业生涯发展蓝图

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