库金会在16年的家教实践中，贯穿着这样一个指导思想，即给孩子以信心，让孩子自尊自强。他说：“让孩子自尊自信，就是要让孩子对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。走路能挺胸抬头，说话能自然大方，课堂敢大胆发言，学习能奋力拼搏。给孩子自尊，就是让他充分认识到自己的价值，说话，做事，订计划，不能因’我还是个小孩‘而产生依赖感，无所作为；给孩子自信，则是让他对学习有信心、遇到的困难和问题惧怕，对所要做的事胸有成竹，敢于大声说：我能行！我的目标一定能达到！这点困难算不了什么！假如每个家长都能给自己的孩子以自尊自信，使他们拥有健康向上的心态，那么他的学习就一定会不断进步，他的计划就一定会实现，他就一定能成为德智体全面发展的好学生。”
库金会说：“要让孩子自尊自信，首先家长要坚信’我的孩子是最优秀的！‘同时还要让孩子自己相信’我是最优秀的！‘这样，家长在培养孩子时就会充满信心；孩子在学习、办事、面对各种问题时也会充满信心。充满信心的孩子怎么会不成功呢？”
在实际生活中，事实上有相当数量的孩子缺乏自信心。因为缺乏自信心，自尊心也受挫。办一件事，做一张卷子，订一个学习计划，本来应有十成的把握、十分的干劲，结果因信心不足，常常变得只剩下五六成甚至更少。长此以往，失败便会一个接一个，由此引发的自卑感也会深深笼罩着自己，使自己更加害怕面对困难，更加害怕争取上进，一些孩子甚至可能自暴自弃、破罐破摔，出现家长和老师都十分害怕的局面。
为什么会出现这种现象？库金会认为，直接原因还是家长批评过多造成的，尤其是孩子小时候，一些家长脾气暴躁，方法简单，对孩子贬抑性批评太多，使孩子幼小的心灵听到的总是责骂和否定。在这种环境里，孩子的自尊心严重受损，自信心不断下降，长期下去，办事就会举棋不定，在老师和同学们面前抬不起头，严重的还会产生心理障碍。老师、同学、家长一个眼神或一个举动一句话，孩子就会产生很多联想，生怕自己又做错了什么事。孩子的这种不自信，对外界事物的恐惧感又可能招致新的贬抑，形成恶性循环。
孩子一旦出现这种现象，家长和老师一定要高度重视，对孩子及早进行心理调整，多给他们以鼓励，给他们创造自信与成功的机会。作为家长要尽量少批评孩子、指责，更不要讽刺、挖苦，多从生活上给予关爱，使孩子感到家庭的温暖；对孩子的进步，无论学习上或生活上的进步，哪怕是一点点的进步，也要给予充分的鼓励，使孩子感受到成功的喜悦，增强孩子的自信心。
库金会的两个儿子，小时候也常常做错事，尤其学习成绩平平，甚至是班上的差生。库金会起初也是望子成龙心切，孩子调皮表现差，心里着急，恨铁不成钢，对孩子经常打骂。但很快库金会发现，越是打骂，孩子的学习成绩就越差，做的错事就越多。这是为什么呢？库金会反复找原因，查阅一些心理学和生理学资料，针对孩子的行为，分阶段地做批评实验和表扬实验，终于得出结论。
专家感言：
一般来说，孩子未成年，性格的可塑性极大，外部环境对其影响也特别大。好的环境，好的教育方法，可以使孩子从心理、生理等方面受到良好训练，使他们增强信心，健康成长。反之，孩子就会对学习、对生活、对未来失去信心。
让孩子增强信心，就是要对孩子多鼓励，多给他以成功的机会。于是库金会在儿子们遇到学习和生活上的困难时，要打退堂鼓时，总是充满信心地对儿子们说：“你怕什么？这件事你只要去干，你一定能干成！干得会比其他同学更好！”孩子们受到鼓励，信心大增，做事开始认真起来，学习的积极性也大大提高了。
每位家长都希望自己的孩子充满自尊自信。要做到这一点，库金会认为，首先，要尊重孩子的人格。孩子有了优点，作出了成绩，应及时给予表扬和肯定，使他们更有信心和勇气。孩子做错事，出了问题，不要随意贬损，可以帮助他们找出产生错误的原因，同时也要给他们以信心，告诉他们只要接受教训，认真去做事，努力去学习，就一定会取得成功。其次，培养孩子的自尊心与自信心，家长应做到经常鼓励孩子，帮助他们成功。孩子做对一道题，完成了一篇优秀的作文，家长都应该及时给予鼓励，使他们看到自己的能力和价值，以便以更大的热情投入今后的学习中，取得更好的成绩。孩子在学习生活知识方面，如帮助家长做家务、学做饭等，家长也应该及时地给予表扬。尽管不少孩子在做这些事时，常常做得并不好，家长仍要给予肯定和表扬，让他们在点滴的成功中体验快乐，使他们今后更有兴趣去做这些事，甚至做一些更难的事，有意识地培养他们的生活能力和动手能力。
值得注意的是，有些家长教育孩子主观武断，凡事要按自己的意愿去做，稍不如意，不管孩子做得对不对，都是又吵又骂。其结果是孩子本来一些事是做对了的，但在家长的责骂声中反倒无所适从，不知自己到底是对还是错。这样培养孩子，又怎么能树立他们的自信心呢？
有的家长平时对自己要求不严，放纵自己，精力都用在吃喝玩乐上。孩子做作业，需要家长签字，一些沉溺在牌桌、麻将桌上的家长不是不耐烦地胡乱拿过来就签，就是草草看几眼便挥手签上自己的大名，嘴里还要嘀咕“烦人”。这样的家长，当然不可能说出鼓励孩子的话，让孩子在鼓励中培养自尊自信。在这样的环境中，极少数自立性强、自尊性强的孩子，还能走出家长的阴影，在逆境中奋发图强，靠自己的努力取得成功。而绝大多数孩子在这种逆境中，常常也随之沉沦，不但学习搞不好，还过早地沾染上一些不良习气，从而毁了孩子的一生。这个责任，做家长的是推脱不了的。
2、对孩子要宽容，但不要纵容
库金会认为：家长对孩子要多一些宽容和爱心，尤其是教育调皮不听话的孩子，宽容和爱心显得更加重要。但宽容绝不等同于家长对孩子无原则的迁就，甚至讨好纵容，那不是宽容，而是窝囊。
库金会分析说：家长在孩子面前无原则的宽容，会造成两种恶果，一种是很容易养成孩子的霸王习气，什么都要按自己的意图来，稍不如意便会大吵大闹或使小性子，不达目的绝不罢休，使不听话的孩子更加不听话。二是在孩子的眼中，家长失去了应有的威信，不但说话无效率，而且一些孩子甚至把家长当作“奴仆”，呼来唤去，还时不时对家长发脾气。
湖北省十堰市某重点中学一高二女生，学习成绩较好，靠自己的实力考进了这所省重点高中。家里本来就娇惯她，现在对她更是百依百顺。有时当母亲的还会在女儿面前讨好说：“好女儿，只要你好好学，要我们干什么都行，爹妈可都是为你活着的。”这些话说多了，女儿虽并不爱听，但她的潜意识里却记住了。
有段时间，父亲出差，母亲生病。女儿的嘴刁，平时母亲总是千方百计为女儿调剂生活，让女儿吃得满意。女儿还爱打扮，想要什么衣服，家长就必须给买，家长手头再紧，也要想办法给女儿买。
那几天母亲的身体不好，没精力为女儿每餐调剂花样，女儿吃不好，就生一肚子气，根本不管母亲的身体状况。星期天，病恹恹的母亲勉强为女儿做了饭，饭后，女儿就强拉着母亲陪她上街买衣服。母亲说我实在去不了，要去你自个儿去。
谁知女儿竟不通人性地说：“去不了也得去，我不管。平时你们不是老说都是为我活着的，现在我就要你陪我去！”母亲听了，惊得双眼发直，像不认识自己女儿似的。女儿太以自我为中心了。但令人不解的是，这位母亲居然最后还真屈从了女儿的要求，陪着女儿上街买衣服，但代价是第二天她就住进了医院，花去了一大笔住院费，健康也受到很大损害。
库金会听说这件事后，十分感慨地说：“这位母亲应该知道自己的教育是失败的。像她女儿这样连最基本的爱心和孝心都没有，满脑子装的全是自我，不要说她学习不是多优秀，就是非常优秀，将来能考上博士，学成后人格不健全，不可能成为真正的人才？当然，也不能全怪她女儿，家长无原则的迁就是导致她女儿性格变异的根源。”
库金会小儿子库稳飞在上初二时，有一次星期天和同学约好去春游，老师布置的作业本来没做完，他却骗父亲说做完了，高高兴兴去玩了一天。回来后一看，作业量太大，一晚上根本就做不完。库金会知道实情后非常生气，但想到儿子难得有这种好心情，便没过多批评，只是要求他抓紧把作业做完。不料儿子做了一半，夜已渐深，人已很困了。儿子想，爸爸知道我今天玩得高兴，原谅了我，干脆让爸爸把好人做到底，给我出个假证明，就说我星期天在家生病，作业不能按时完成。他有些胆怯地把想法给爸爸说了，不料库金会却斩钉截铁地说：“不行！今天的作业不做完就不能睡觉。让我和你一道说谎，没门！”小儿子没办法，只好在爸爸的陪伴下，老老实实把作业做完。做完后，库金会给儿子打来热水，又做了儿子平时喜欢吃的夜宵。库金会语重心长地对儿子说：“不是爸爸硬要狠心逼你，而是要让你养成一个好的做人习惯、学习习惯。你骗人不对，让爸爸和你一道骗人就更不对！还有，把今天的作业推到明天也不对。你已十几岁了，快是个男子汉了，说话办事都要讲诚信，有原则，对不对？”看着爸爸陪自己熬到深夜，看着爸爸端来的热气腾腾的夜宵，听着爸爸入情入理的话，小儿子一肚子怨气慢慢消了。孩子对爸爸的话当时没表态，但库金会知道，孩子已默认了自己的说教。果然，自那以后，库稳飞就变得十分守信用，做事也逐渐成熟起来。
库金会认为：家长与孩子相处时要宽容不窝囊，是一个基本家教原则，而家长教育孩子处事要宽容，不能窝囊，同样也是一项基本原则，是教育孩子处世做人的基本原则。
家长教育孩子有宽容心，无疑是非常必要的。但这种宽容也必须要有度，不要让孩子宽容得连自立、自尊的性格都丧失了，连伸张正义和正当防卫都不知道，那就不是宽容，而是窝囊，是软弱无能。
专家感言：
家长要告诉孩子什么是宽容和爱心，什么是窝囊和软弱，要让孩子分清彼此，把握好宽容的度。不然，无原则的宽容，别人无理取闹，欺负到自己头上还不知道自卫，那就有人格缺陷，就会被人瞧不起，将来进入社会，也难以自立。
3、学会放大孩子的优点和长处
不少家长平时看自己的孩子，看到的缺点总比优点多，尤其是一些不听话的孩子，身上的缺点自然表现得就更多。与优秀的孩子相比，这些家长就会很伤心、很悲观，认为自己怎么就这么不幸、这么无能，养的孩子怎么就这么不争气。
其实，这只是家长的片面认识。库金会认为，出现这种情况，是家长对孩子的期望值过高，总希望孩子有多优秀、多出色，孩子表现平平，他就感到孩子浑身是缺点和不足。而看别家的孩子，又总喜欢眼睛往高抬，看到的都是那些优秀的孩子，尤其是只注重人家孩子的学习分数，分数一高，就认为这孩子处处都好，即使这孩子见面随便和他打个招呼，他也觉得这孩子特别懂礼貌，自己的孩子就差远了。
以上现象可以说这是走进了一种家教误区。库金会曾提醒这些家长，如果留心观察，自己的孩子出门待人接物，或许会比你夸奖的孩子还要懂礼貌，还要聪明灵活。你认为自己的孩子不出色，看不惯，是因为你平时批评和数落得太多，孩子受不了，就会表现出不满和叛逆，导致你和孩子矛盾的产生和加剧，孩子的缺点就会在你的眼里更加凸显出来。俗话说，牙齿和舌头也还会磕着绊着，何况长期在一起生活的人，能没有一些矛盾？最亲近的人，在一起相处最多的人，优点和缺点相互也就了解得最清楚，尤其在心情不好的情况下，很容易把缺点放大。这就是为什么许多特别了解对方的青年男女，可以做朋友但却不能做夫妻的道理。因为双方都太了解对方，都很容易把对方的缺点放得很大，因此也就无法组成最需要亲密配合和相互包容的家庭。
比如，有的家长看别人的孩子成绩优秀，自己的孩子成绩平平，就认为自己的孩子不用功，总在偷懒，孩子做作业稍有分心，便会对其又打又骂又讥讽。家长期望孩子成才，爱心殷切，可以理解。但这种爱变成“爱的家庭暴力”，就畸形了。长此下去，不仅会严重压抑孩子的性格，甚至会导致孩子破罐破摔，丧失学习的信心和进取心。其实，孩子学习成绩不好，有很多方面的原因。从外界来说，有教师的教学方法问题，有交友对其产生的影响，有家庭环境对孩子的影响，有家教方法对孩子的影响等等；从孩子自身因素来说，有对学习的认识问题，有学习方法问题，有自我约束问题，有学习信心问题，有孩子的幼稚问题，还有智商不同等等。原因是多方面的，重要的是找出根源，千万不要自怨自艾，更不要动辄迁怒于孩子，把孩子看得一无是处。
库金会在长期的家教实践中总结出，教育孩子，应更多地看到孩子的优点，而不是缺点，尤其对待不听话的孩子，更要善于发现他们的优点，并学会“放大”这些优点，给孩子多一些激励，这会有很多好处。
库金会的孩子，作为两个标准的调皮不听话的孩子，曾经有很长一段时期让他失望。但库金会的两个儿子最终都成功了，这与库金会懂得放大孩子的优点，及时对孩子作出的成绩进行表扬和鼓励有很大的关系。
他知道自己的两个儿子智商一般，不属于“天才”行列，是那种只要好好学就能成功的孩子，鼓励和表扬，树立他们的信心很重要。因此，只要孩子在学习上作出一点成绩，他就会给以充分肯定，不但肯定，还要夸大，说儿子的智商就是高，将来一定能考上清华。儿子们不断受到鼓励，学习的劲头就越来越大。又如两个儿子小时都很调皮，在学校经常和同学们闹别扭。库金会就常常教育他们要和大家搞好团结，做个品学兼优的学生。
一次，上小学四年级的大儿子回家说：“今天我在学校把一个摔倒的同学扶进了教室。”库金会一听，调皮的儿子有了爱心，立即大加赞扬，说孩子助人为乐，会团结同学，将来不仅会有很多朋友，而且被帮助的同学还会团结在你周围，因此，你将来一定会有很强的组织能力。孩子听了自然很高兴，以后就经常回来告诉父母一些自己助人为乐的事儿。
儿子在父亲的鼓励下，性格变得越来越开朗，不但学习好，而且真像父母期待的那样，组织能力越来越强，进入高中和大学以后，成为学校十分活跃、成有较强组织能力的班干部。
放大孩子的优点，其激励作用是不言而喻的。但在放大优点的时候，也要注意把握好度，不要盲目地“放大”和不客观地“吹捧”，使孩子觉得你的激励不真实，从而失去“放大”的功效。另一方面，对有些容易飘飘然的孩子，在“放大”优点时，就更要注意度，要使孩子受到适当的鼓励，但千万不要让他们产生飘飘然的感觉，否则放大优点会适得其反。家长在实践中应当仔细观察孩子的表现和变化，不断总结经验，调整好放大优点的尺度。
4、把孩子放在一个优质的竞争圈中
让不听话的孩子听话，家长必须时刻关注孩子结交的朋友圈，这一点很重要。孩子本来就调皮，若平时接触结交的是一些相同类型的孩子，互相传授调皮的经验，那是很麻烦的。不要说是调皮的孩子，就是不调皮的孩子，在这样的圈子里，也会变得调皮不好管。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。
库金会有一位同事就曾十分伤感地对他说：“我家孩子，原来很听话，亲戚朋友们都说他是个好孩子，学习虽然不算多优秀，但是肯用功，见人也懂礼貌。可自从初二在学校结交了一群调皮捣蛋的孩子，坏毛病就越来越多，性格也越来越怪。原来和家长很好交流，现在却说不上三句话就顶牛，家长的话即使句句是真理，他也一句听不进。有时，他明明做错了事，就是不服管，要么一副不屑一顾的样子，要么干脆和你对着干，非要把家长制服才行。很长一段时间，我们一直不明白。他为什么会变成这样，变得简直不像我们的孩子了。后来到学校了解情况，班主任告诉我们说，这孩子已有好长一段时间，与一群不听话、调皮、不好好学习的孩子搅在一起，专门想办法对付家长和老师。老师已找他谈了多次话，就是不改。你们做家长的，一定要配合学校，加强对他的教育，千万不能让他再和那几个学生混在一起了。我一听，很着急，回去对小家伙狠狠教训了一顿，还动了拳脚，这孩子总算老实了几天。但由于那段时间我和他妈妈都很忙，只是想起来管管，想不起来就又由着他，平时又没能及时掌握他的动态，虽反复强调不让他和那帮坏小子来往，可他根本不听，老师也不可能天天上下课都紧紧盯着他们。就这样越学越坏，后来我们根本就管不了了。不过庆幸的是，除了不好好学习，上课做小动作，吹牛赶时髦，偶尔偷偷上一下网，还没沾染上社会上的流氓习气，但是学习成绩却一落千丈，本来可以考取重点大学，最后只考了个高职。唉，现在想起来后悔死了！早知道交那些朋友把他害成那样，我们当时就是再忙，也要管住他！”
库金会说：“这是最让家长担心的事了。你也太不负责！要我，辞了工作也要管孩子！孩子的事是千秋大业。打个比方说，孩子就像一块极易染上色的布料，而不听话的孩子就像黑布，本来就黑，放入染缸中肯定会越染越黑。就拿我的孩子来说，他们都属不听话的孩子，所以我就格外警惕。可以说我是时刻警惕着，绝不能让他们和调皮的孩子交往，绝不能让他们掉进染缸。倘若让他们掉进染缸，在不良的环境中再受到熏陶，那就更不好管了。”
为了使不听话的孩子变得听话，由一般变得优秀，库金会认为，必须把他们放到一个优质的竞争圈中去成长。为此，库金会狠下了一番功夫。
从小学开始，孩子们回到家，总要讲一些学校的故事，讲哪个同学学习怎样好，哪个同学上课怎样捣蛋，下课怎样欺负女生等等。孩子讲，库金会总是很认真地听，并把孩子讲的都记在心上。不但听孩子讲，他还经常到学校去观察了解情况，和老师交流，对孩子所在班上同学们的情况了解得一清二楚。因此，孩子只要交上不良的朋友，他就会很快发现，并毫不含糊地严加干涉和管束，及时把孩子从不良氛围中“隔离”出来。
与此同时，库金会对孩子交上的优秀朋友，则是大加鼓励，不仅让他们成为好朋友，还让他们经常保持联系。即使从小学进入初中、高中，同学圈子变了一茬又一茬，但对一些学习成绩好、品质优良的孩子，他仍鼓励儿子与他们经常保持较密切的联系，相互交流学习经验，交流人生感悟，互相比学习，比名次。他说：“好的同学在一起，就好比一批成材林，大家比着长高，比着争水分、阳光，谁也不甘落后。可以说，在这样一片林子里，一个成材了，周围的一片林木也就会随之都成材。”的确，库金会的两个儿子，通过学校和家长的悉心教育，通过结交优秀同学，通过同学间良好习气的互相影响，库金会的两个儿子的缺点越来越少，品质也越来越好，发展呈良性循环。就拿大儿子库博飞来说，他从小学到高中，所结交的较固定的七八个优秀同学，最后几乎都考上了名牌大学。
5、引导孩子讲诚信，决不说谎
库金会认为：说谎是心理问题中最严重的缺点之一。但是，说谎又是大多数，至少是90%以上孩子的通病。
孩子说谎，可以分为无意说谎和有意说谎两类。
孩子无意说谎重要的原因是，孩子的年龄小，分不清楚自己的想像与现实之间的界限。所以，父母有必要对孩子进行这方面的开导，让他们明白什么是真实的，什么是虚构的。
对于孩子的有意说谎，父母需要严肃地对待。
库金会认为：孩子说谎，与他们所处的环境关系十分密切。父母要在家庭中制造一种宽容的氛围，不要过于苛求和责难孩子，更不能用体罚来对待犯错的孩子，不要让孩子形成恐惧感，这是防止孩子说谎的重要条件。孩子出现有意说谎的行为，父母要认真地调查、研究、分析，用事实来揭穿谎言，让孩子明白说谎是一种不良行为，从一开始就切断孩子说谎的渠道。
此外，父母要着重从正面教育入手，让孩子从小就明白要做一个诚实的人。让孩子懂得：一个人，只有不说谎才能心安理得，才能心情愉快。
专家感言：
德国的教育专家多罗特·克雷奇默说过，如果父母能够以一种平静、理解的方式对待子女的说谎，那么从一开始就可以避免许多谎话和不必要的争辩。
孩子说谎有时是因为他们担心受到斥责，或是由于怕羞，不想辜负父母对他们的期望。父母不应该不顾一切地逼迫孩子坦白，否则孩子会编更多的瞎话来自圆其说，那情况就更糟了。
库金飞的两个儿子也经常对父母讲一些谎话，否认一些错事，无论父母怎么审，他们都不承认，并“视死如归”。
小儿子库稳飞在读一年级时，由于嘴馋，就从父亲钱包里拿了50元钱，当时库稳飞并不知道这50元钱是一个大数目，原来只准备买一块糖而已。没想到，商店的阿姨却找给库稳飞一大把钱，库稳飞慌了，只好找哥哥商量，哥哥读三年级，认识钱，便叫库稳飞莫声张，并且说，父母打我们也不能承认。然后就把钱让商店的阿姨保管，记账消费。果然，父母即使把他们屁股打得出血了，他们也没有承认。不过，父亲还是厉害，他通过老师的配合，7天就破了此“案”。现在回忆这件事，还蛮有意思。但也说明父亲非常懂得孩子心理。
自从库稳飞小时候那一次“偷”钱风波之后，库金会就天天对他们进行诚信教育。
库金会经常在电话中对一些咨询的家长说，培养子女，最重要的是培养孩子如何做一个高尚的人，只有具备了优秀的品质，才能使孩子不会学坏，才会用心读书，才明白读书的目的。因此，家长最需要做的不是辅导孩子的文化课，而是关注孩子的思想道德品质的培养，而思想道德品质的培养，就应该从培养孩子不说谎诚信做起。
库家兄弟成长的十几年里，库金会除了对他们讲一些善意的谎言外，基本上是与他们平等相处，时时，处处，事事都讲诚信，要他们懂得一言既出，驷马难追的道理。
比如库金会向他们保证，在他们中小学读书期间，他不参加一切娱乐活动，一般的宴请都不参加。
库金会真的做到了这些。库金会单位里，男人大都打麻将和“斗地主”，库金会没有参与。库金会也会打麻将，但就是忍住了。其实，库金会的象棋下得很棒，曾经在单位比赛里拿过冠军呢。但自从向他们作过保证后，连正常象棋比赛他也不参加了，就更别说打麻将和“斗地主”了。
库金会说话算数，讲诚信的毅力的确非凡。有这样的父亲，孩子们又怎能不认真读书啊？
说起不屈不挠，有一件事库家两个孩子永远都铭记在心。
那是2001年11月3日中午，库金会照常乘中巴车到学校给孩子送饭，在下车时，一歹徒说库金会挤了他，下车后便趁库金会不注意，一脚将库金会踢倒在站台，库金会一头撞在站牌的立柱上，一下子晕倒了，牙齿落了，头破了。当库金会醒来时，周围站了几十人围观，但无人伸出援手。库金会自己爬起来，他第一反应就是找饭盒，看饭撒了没有。库金会说他当时不顾头、鼻、嘴三处流血，满身是血，当看到饭盒里的饭完好无损，他还挺高兴的。当人们劝他上医院包扎时，库金会想到的却是兄弟二人还没吃饭，然后也不顾生命危险，简直是连滚带爬地到了学校。当库博飞的班主任看到库金会的样子时，大惊失色，要送库金会上医院治疗，库金会却笑了，说儿子们还饿着呢，儿子吃饭要紧。
如今，每当库家兄弟回忆起这些时，他们都忍不住落泪，这可是世界上最伟大的父爱啊！
专家感言：
孩子说谎是因为对父母不信任。因此，父母应经常向孩子说明并以行动表明，如果孩子做错什么事，他们是会给孩子帮助的，这样孩子就会把自己的真实想法说出来了。父母应该原谅孩子的过错，并帮助他们摆脱困境，即使是孩子伤了父母的心，或者惹父母生气的时候也应该如此。
6、从小培养孩子对学习的浓厚兴趣
库金会指出：对大多数孩子来说，玩儿最能引起他们的兴趣。
对大多数孩子来说，学习很难引起他们的兴趣。
很多家长都为此而苦恼。
苦恼怎么办？不把孩子的兴趣引导到学习上来，或者说不让孩子对学习产生兴趣，孩子的学习就不可能真正搞好，将来就很难成才。库金会曾接触过不少这类孩子，一谈卡通片、电子游戏、流行音乐或其他娱乐活动等，总是津津乐道，一说学习，顿时就蔫了。有些孩子，即使看他天天在“苦学”，但效率一直不高，很难跃入成绩好的同学行列。
一天，库金会在朋友家问一位经常坐在书桌前愁眉苦脸读书的孩子：“有没有学习的兴趣？”回答是：“谁会有学习兴趣，都是被逼的！”“谁逼你呢？”“老师、家长，还有高考制度！”“没有兴趣，能搞好学习吗？”孩子半晌无语，最后甩一句：“狗屁学习，烦死人了！”
听完孩子的回答，库金会都有些怅然。库金会耐心开导了孩子一会儿，但作用不大。事后，库金会说：“这孩子不改变学习态度，不调整心态，学一辈子也是枉然！”
怎么让孩子改变态度呢？听孩子的父母讲，他们和孩子多次交流，让孩子增强学习信心，培养学习兴趣。孩子每次的回答都很干脆：“烦死了，傻子才会对学习有兴趣！”
库金会说：“培养孩子的学习兴趣，是一项既要细心又要耐心的工作，最重要的是要找准切入点，而且还要长期做工作。”
库金会的两个儿子小时候都很贪玩，不仅贪玩，而且还会享受，吃要吃好的，穿要穿好的，听流行音乐、踢球、侃大山、讲故事等等。如让两个孩子随意发展下去，后果十分可怕。至于学习，两个孩子虽不敢不学，但就是提不起兴趣，打不起精神，经常人在教室或书桌前坐着，满脑子想的却是别的东西，天马行空，无所羁绊，真可谓“人在曹营心在汉”。细心的库金会看在眼里，急在心里。怎么才能让两个孩子懂得自觉学习呢？他反复思索和观察，认为只有让孩子对学习产生兴趣，变被动学习为主动学习，才会有动力、有目标，才会一步步靠艰辛拼搏走向成功。
但兴趣并不是靠空洞和直白的说教就能培养的，一开始，库金会也曾有过教训。他多次告诫孩子：“要想把学习搞好，就必须培养学习兴趣，一定要有兴趣！”孩子听了或沉默不语，或者干脆甩一句：“我就是没兴趣！”库金会被气得干瞪眼。父母直白，孩子更直白，而且赤裸裸不加任何掩饰。
库金会明白，自己犯了方法过于简单的错误。培养孩子的兴趣是一项耐心细致的工作，不同于让孩子今晚不要看动画片那样简单。他开始寻找最佳切入点，以便对孩子展开耐心的说服和引导，让孩子慢慢认清学习的必要性，看到培养兴趣的好处。
孩子上初中时，有一段时间对学习略有放松，玩兴倒大了起来。于是库金会决定针对孩子的问题，深入和孩子进行交谈。库金会说：
“你们把主要精力和兴趣用到学习上。学习好了，将来考一所名牌大学，有了好工作，有了丰厚的收入，从人生低一点的目标说，你听音乐、看电视、踢球、外出旅游、组成幸福美满的小家庭、有个温饱安居的生活，都可以圆满实现；从人生高一些的境界看，你有了真本事、好学历，可出入政界、商界，从事科研工作，建功立业，也不枉来人世一场。当然，学习是十分艰辛和枯燥的，但要善于从这艰辛和枯燥中看到美好的未来。这不是曹操的望梅止渴，而是实实在在挂在远方的一个金苹果，靠你努力学习去摘取它。”
库金会给孩子们讲这些道理的时候，用的都是很通俗、很实际的话语，让孩子们能从中看到实实在在的东西。渐渐地，两个孩子也就接受了他的说教。
孩子们接受了他的说教，慢慢对学习也就真正产生了兴趣。于是，他们开始主动制定自己的学习目标，选择好的学习方法。在此基础上，库金会又启发和要求孩子们把长远目标分解成一个时期一个时期、一天一天的中短期目标。孩子们每完成一个目标，库金会就会不失时机地给孩子们以鼓励和表扬，使孩子们看到成就感，不断增强新的学习兴趣，产生更大动力，从而形成良性循环。
库金会提醒父母们：要提高孩子的学习成绩，并保持下来，就必须要培养孩子浓厚的学习兴趣。各位家长朋友不妨在这方面多作些努力，找出适合自己孩子的行之有效的方法，使孩子在紧张的学习中逐渐培养兴趣，树立积极向上的信心。
专家感言：
只要孩子对学习有了兴趣，就会主动去学，积极地动脑筋去学。到那时，你还怕孩子不会成为最优秀的孩子。
7、大胆地让学习成绩并不突出的孩子跳级
库金会的胆子真可以说是“胆大包天”。就拿跳级来说，在湖北省十堰市几乎没有听说过，但留级的每年却有上千人。
一般来说，跳级要有个前提条件，那就是学习成绩非常优秀，在全年级至少前几名吧。可是，库金会的两个儿子当年跳级时的情况并非如此。库博飞是全年级（五年级）第30名，全班第6名。库稳飞则是全年级（五年级，共360人）第340名，全班第42名（全班共50人），即倒数第8名，平时考试成绩只有五六十分，最好的语文、数学成绩是80分。就是这样的成绩，库金会却“走后门”让兄弟俩越过6年级直接上了初中。库金会的许多朋友认为他犯了精神病。
许多读者打电话问库金会，为什么敢于让儿子在成绩差的情况下跳级呢？
库金会说，他发现95%的人智商是差不多的，即使有所谓超天才的话，也只有1%左右。在学校里，那些学习成绩不好的学生，并不是弱智，相反，智商很高的学生，由于属于“不听话型”的孩子范畴，只顾贪玩，不爱读书，故学习成绩很差。再说，古人云：“艺高人胆大。”只有高智商者才敢去贪玩，才会玩，才能玩出名堂来。那些智力平庸者呢？只能是一副老实巴交的样子，不会玩，也不敢玩。
库金会的这一套理论使他成为“胆大包天”者。
又有人质问库金会，万丈高楼平地起，基础不牢，小学知识都掌握不好，到了中学岂能跟得上？
库金会解释说，小学的知识很少，很浅。比如那些数学题，用小学方法去做，绕弯子，有的题连大学教授都不会，但用中学的方法解题，就非常容易了。对于那些贪玩偷懒的孩子来说，哪肯费这个脑子去绕弯呢？再说，绕这些弯也没有什么意义。要说绕这些弯可以锻炼智商的话，还不如上网玩游戏呢，更能训练智商。
而语文知识的学习，小学就更简单了，无非是识汉字而已，3000个汉字，一个3岁半的孩子，用一年时间便可学完。认识3000个汉字，就能达到大学本科的识字水平了。至于作文知识，可通过每天一篇日记的形式训练，多看作文书、故事书、中外名着即可。英语的学习更无必要，因为目前中国的中考、高考，考的英语知识都是按照初中英语课开始学ABC设计的，小学可以不用学英语。在小学学了英语，到初中又重复学习一样的内容，孩子会厌烦的，会讨厌的。当然，这不是指全体学生，有个别孩子即使重复学英语也能认真学习，这就是那些听话型的孩子。
库金会说，即使小学开英语课也易学，对于一个三岁半的孩子来说，记忆力特强，两年之内可以背诵2000个英语单词，达到初中毕业的水平。
于是，库金会总结道，对于一个小学生来说，完全可以从三岁半读起，三年时间完成小学教育，在小学阶段，只要学会简单的算术四则运算，识3000个汉字，背2000个英语单词，天天写日记，大量地阅读故事书和名着即可。
库金会说他那时胆子不太大，醒悟的太晚，不然，库家兄弟现在已经读博士了。库金会现在计划办一所学校，专门招收3岁半至6岁的孩子，培养这些孩子7到10岁上中学，12到15岁上大学，并且还计划办一个专门招收学习成绩差、早恋、厌学、爱上网的孩子的培训班，让这些孩子养成好的学习习惯，考上重点中学、重点大学。
家教名家名言
在培养孩子的过程中，要使孩子们明白读书的目的，即读书能使人有出息，有光明的前途。要让孩子从小就明白这样的道理，天天给孩子洗脑，使读书的目的“入耳入脑”。
--张振中
对孩子不求他每次考试都名列前茅，不去考虑他今后上什么大学，只求让他做到每日不后悔，完成自己每天制定的学习计划。如果把每天的“不后悔”加起来，就做到了人生中最大的“不后悔”！这是非常了不起的，在一万个人中恐怕也找不出这么一个人来。
--陈秋玲
孩子说谎，与他们所处的环境关系十分密切。父母要在家庭中制造一种宽容的氛围，不要过于苛求和责难孩子，更不能用体罚对待犯错误的孩子，不要让孩子形成恐惧感，这是防止孩子说谎的重要条件。孩子出现有意说谎的行为，父母要认真地调查、研究、分析，用事实来揭穿谎言，让孩子明白说谎是一种不良行为，从一开始就切断孩子说谎的渠道。
--舒天戈
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