一个积极向上的孩子势必会积极投身于学习、工作，势必会热爱生活，关爱生命，会用这种积极向上的状态感染和影响周围的人；
一个积极向上的孩子，不管遇到多大的困难，遭受多大的挫折，都不会自甘堕落，失去目标。他们会勇敢地抵制恐惧、接受挑战，从而走出人生的低谷，获取成功的硕果。
让孩子养成自信的习惯
一个人在人生的道路上能走多远，在人生的阶梯上能爬多高，在人生的战场上能够取得多大成就，除了其他因素外，最关键的因素就是他的自信心。自信的孩子，在面对别人的恶意攻击时能沉稳以对，并拥有良好的抗挫及抗压能力，在人际关系上也会得心应手。一个没有自信心的人，不能指望他能够做出实质性的成就。自信心也是打开一个人生命潜能大门的钥匙。没有自信心，就无法开发人的潜能，因而也不能使人成长为人才。
日本一个教育专家曾做过这样一个试验：
他们将一个学习成绩较差的班级的学生，当作学习优秀班级的学生来对待；而将一个优秀班级学生的，当作问题班级来教。
一段时间下来，发现原来成绩距离相差很远的两班学生，在试验结束后的总结测验中平均成绩相差无几。
原因就是差班的学生受到不明真相的老师对他们所持信心的鼓励（老师以为他所教的是一个优秀班），学习积极性大增；而原来的优秀班学生受到老师对他们怀疑态度的影响，自信心被挫伤，致使转变学习态度，影响了学习成绩。
自信对孩子的发展有着巨大的作用。一个自信的孩子，在被失败或者挫折击倒以后，依然能够高举自信之剑，继续为成功打拼。在自信的驱使下，这些孩子敢于对自己提出更高的要求，并在失败中看到成功的希望，鼓励自己不断努力，从而获得最终的成功。
如果你的孩子是个自信的人，那么他处世乐观进取，做事主动积极，勇于尝试，乐于接受挑战；如果你的孩子缺乏自信，那么他就会在任何事面前表现出柔弱、害羞、恐惧的心理，不敢面对新的事物，不敢主动与人交往，从而失去了很多学习和锻炼的机会，影响自身的发展。而且，长期缺乏自信会让孩子产生“无能”的感觉，产生自卑等不良心理，甚至可能自暴自弃、破罐破摔，那将是很可怕的。
帮助孩子树立信心，是每一位家长的责任。要帮助孩子树立自信心，家长可以从下面几个方面来努力：
1.家长应把赞扬和鼓励作为教育孩子的主导方法
在儿童时代，孩子是通过自己身边的人特别是父母对自己的评价来认识自己的。因此，每个家长应注意，你的孩子是否自信，与你对他的评价有直接关系。
几乎每个家长都有这样的观念，教育孩子，就是不断地指出孩子的缺点和不足，对孩子的不正确行为提出批评。以为这样孩子就会逐渐变好。事实上，这种做法是极端错误的。人是不会因为批评而变好。家长平时对孩子只有批评，没有表扬，就会在孩子心目中不知不觉塑造起不佳的自我形象。所以，建议家长们，如果你希望自己的孩子有自信，不妨平心静气地坐下来，写下孩子值得欣赏的优点。比如，“很有爱心，对小动物很好；”“很有礼貌，会主动和朋友打招呼”等这些人格特质。如果要称赞孩子的学习表现，“学习很认真、负责”“会自我督促念书”等就是很好的理由。多鼓励和肯定孩子，让他对自己有着合适的自信，会让他的情商能力大幅度提高。
2.帮助孩子体昧成功
对孩子的要求如果太高，孩子就很难实现目标，就很难建立起信心。如果父母针对孩子的实际水平适当地降低标准，孩子就很容易取得成功。成功对于孩子来说，往往会产生意想不到的效果，孩子就会从不难获得的成功体验中获得充分的自信，就会取得更大的进步。
3.适当夸大孩子的进步
孩子即使没有进步，家长也应该寻找机会进行鼓励。如果孩子确实有了进步，家长就应该及时夸奖他们“进步挺大”。这样一般都可以调动孩子心中的积极因素，促使孩子期望自己取得更大的进步，孩子就有日能取得“事半功倍”的奇效。
4.帮助信心不足的孩子树立自信心
俗话说“笨鸟先飞”，“勤能补拙”。家长提前让孩子掌握一些必要的知识和技能，等到与同伴一起学习的时候，他就会感觉到“这很好学”，在别的孩子面前就会扬眉吐气，孩子可能比别的孩子还学得快，自然就会信心百倍了。
5.避免拿别人孩子跟自己孩子比较
很多家长，为教育孩子，总是拿班上学习好的同学来和自己孩子比较，或拿自己单位同志的孩子和自己的孩子比较，试图让自己孩子能够学习别人孩子的优点或激发孩子的上进心。这种做法对孩子的成长是极为有害的。
首先，家长经常拿自己的孩子与别人进行比较，会让孩子产生“我”不如他人的感觉，这种感觉会让孩子看不起自己，感到泄气。
其次，家长经常拿自己的孩子与别人进行比较，还会让孩子产生嫉妒的情绪，当一个人把精力用在嫉妒别人时，他就没有足够的精力把自己的事情做好。
再次，家长的比较即使激发起孩子向别的孩子学习的欲望，可是，盲目地学习别的孩子，会使你的孩子失掉自己的特点与个性，成为别的孩子的复制品。这样的孩子永远都难以赶上或超过别的孩子，从而产生劣等感，最终丧失自信心。
每个家长应该认识到，每个孩子都有他自己的独特长处和与众不同的个性，每个孩子只有从他自己实际的基础上发展，才能成才。家长的首要任务是帮助孩子找出他的长处，发展他的个性。
6.正确对待孩子的失败与挫折
当孩子考试失败或遇到其他挫折，他们需要的绝对不是家长劈头盖脸一顿训斥，或者阴阳怪气的嘲讽。他们也不需要家长无原则的安慰与同情。他们最需要的是他们生活中最重要的人的理解、支持与鼓励。
很多家长，在遇到孩子考试失败时，会因为“孩子给自己丢面子”而生气。在这种情绪的作用下，家长往往会失去理智地做出一些伤害孩子自尊心的行为，这对正承受失败打击的孩子来说，无疑是雪上加霜。因此，家长一定要正确、理智地对待孩子的失败与挫折，具体做法是：
（1）冷静地对待孩子的挫折与失败，心平气和地和孩子谈心，找出孩子失败的原因。
（2）理解孩子的心情与苦恼，让孩子知道，失败与挫折是人生必不可少的内容，是一个人成功之前必不可少的过程，并且作为父母，不会因为此事就减少对孩子的爱。
（3）鼓励孩子继续努力。父母必须首先对孩子有信心，孩子才能对自己产生信心。当父母满怀信心和热情地鼓励孩子时，会极大激发孩子克服困难的勇气，恢复孩子的自信心。
除了上面讲的这些方面，家长还要注意掌握培养孩子自信心的技巧。具体来说，有下面几个方面的内容：
1.告诉孩子：“你能行”
许多家长容易犯的错误就是事先假定孩子什么也不会做，什么也做不好，所以事事都会阻止他们自己做，都要替他们做好。殊不知，这么做的结果是使孩子慢慢地对自己失去信心，失去自己努力去探索、去追求、去锻炼的自觉性。这样，大人们也忘记了只有通过各种锻炼和磨炼才能使孩子成为一个有用之人的道理。所以，要尽量避免这样一种先人为主的错误，用激励的办法去促使孩子主动做事情，而不是以年龄为由去阻止孩子做某件事情。
“你能做好”，这是家长大脑中首先要设定的一个前提。应该相信，孩子和大人一样也能把事情做好，孩子随时随地都应该学习生活的本领。虽然有成功也有失败，但不能因为失败而影响孩子自身的价值，关键之处在于孩子是否敢于尝试，敢于面对失败，同时他们的自尊心和自信心不会受到影响。所以应该鼓励孩子主动做事情，既不能打击孩子，也不要过分表扬，因为过分的表扬容易使孩子产生骄傲的情绪。总之，适当地对孩子进行鼓励和表扬，让孩子得到一种自我满足，增强自尊和成就感，从而不断增强他的自信心。
3.给孩子表现的机会
一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导孩子了解自己的长处和短处，就会扬长避短，增强信心。
如果家长能把握每个孩子的闪光点，点燃他的自尊心，打消他的自卑感，并以此激发孩子鼓足勇气，树立信心，就能促进孩子的全面发展。
激励孩子要勇于冒险
这是来自农村的一个三口之家，父母正在不声不响地吃饭。突然他们的“独根苗”宝贝儿子亮亮说：“我今天找到了一个鸟窝。”
母亲抬起头来，注视着儿子；父亲也聚精会神地听儿子说话。小亮亮很兴奋，眉飞色舞、绘声绘色地说：“今天下午在我批着老黄牛回家的路上，一抬头，忽然看见一只金翅雀从一棵大自松树树冠里飞出来。我仰着脖子在浓密的树冠里搜寻了半天，终于发现在树顶高处的一根树权上有一团乌黑的东西。那就是鸟窝！”
儿子说到这里，年近不惑的父母眼睛里也露出了兴奋的神采。
亮亮受到鼓舞，继续手舞足蹈地说：“我就把牛拴在旁边的一棵杨树上，脱了鞋开始往松树爬。大松树又粗又高，我身子紧紧贴在树皮上，慢慢地往上挪动，每挪一段都要分两次进行：先用胳膊抱住，接着两条腿尽量蜷曲，最后才停下来，四肢牢牢抓住坚硬的树干……就这样，一段一段地往上挪，用了很长的时间才爬上去。”
听着儿子的“历险记”，父母都惊呆了，但谁也没有吱声，依然一声不响地听儿子更精彩的描述：“爬到树顶鸟窝周周，我探头一看，嗬，窝里只有一足鸟蛋。我腾出一只手，拿起那个可爱的鸟蛋，情不自禁地吻了它一下。奇怪，蛋壳碰到我的嘴腐时还有热气，突然从中间裂开了，罩面探出一只习习毛还没有长全的金翅雀的头来。我小心地把它放到毛茸茸的鸟巢里，从树下滑下来。这时我的肚子咕咕直叫，就拉着牛回家了。”
如果你的孩子就像小亮亮一样，为了找鸟蛋而爬上高高的树顶，或干出一些其他的冒险举动，你是否会找来一根藤条狠狠地教训他一顿呢？的确，孩子也太胆大了，爬到高高的树顶上，如果刮来一阵风，树头摇动，摔下来的危险随时可能发生，这还了得，不揍他一顿才怪呢！
但是，亮亮的父母并没有呵斥、惩处儿子，他们反而用静静的倾听表达了对儿子冒险行为的默许和认可。因为长期的生活经验告诉这他们：孩子的成长过程中不可能一点危险都不发生。如果有谁拒绝任何危险，那就难以生活了。所以，对孩子自己做主的冒险行为多一些宽容，鼓励孩子适度地去冒险，有利于培养他们的勇敢精神和自立能力。
勇敢的品质对孩子一生的成功尤为重要。纵观历史，为什么有些人的人生道路越走越宽。而有的人越走越窄？为什么有的人会在失败中奋起，而有的人却在胜利即将来临时退却？因为上天偏爱勇敢的孩子，偏爱敢于冒险的孩子。一个勇于冒险，勇于接受挑战的孩子，往往敢说敢做，意志坚强，锐意进取，富于激情，敢于创新。在他们漫长的人生历程中，会以压倒一切的魄力和勇气去冲决一切困难和阻力，争取事业的成功，创造人生的辉煌。
因此，当孩子大肌地去做一些有风险的事情时，父母应该宽容和鼓励。对于那些明显有些胆小的孩予，父母更应该给他们创造锻炼的机会，放手让他们大胆地去做一些力所能及的事，培养他们遇难直进的勇气。
要培养孩子勇敢的精神品质，建议家长做到：
1.家长自己应该表观得很勇敢
如果大人遇到困难或带有危险的活动就害怕，很容易想象这样的家长会带出什么样的孩子。有时家长仅仅是为孩子的安危担忧，因此剥夺了孩子锻炼的机会。事实上这样做是很自私的。
2.增长孩子的见识
孩子的胆识，不仅仅包括勇敢，而且还有智慧和谋略。因此，做个有胆有识的人必须以见识作基础。增长孩子的见识是培养孩子胆识的一个重要途径。
3.培养孩子的闯劲
刘少奇说，对孩子，一是要管，二是要放。什么是管？不好好学习，品德不好，要管。什么叫放？吃苦耐劳的事情，经风雨见世面的事情，都要放手让孩子去于。这样可能要跌些跤，但只有这样才能使他们得到锻炼。孩子的胆识只有在现实生活中磨炼才能增长，如果孩子要去运动怕他摔着，要去游泳又怕他淹着，要去探险又怕他吓着，把他像笼中鸟一样关着，孩子哪来的胆识呢？
因此，当孩子们自己组织野炊、登山活动时，除了告诉他们应该注意一些危险情况外，父母应尽可能放手让他们去于，只有让孩子去闯，才能培养孩子战胜困难的勇气。
4.对孩子的事切忌包办代替
许多情况下，父母的过分照顾、担心和保护，成了孩子的沉重负担。因为怕摔着，孩子十多岁了，还不让学骑自行车。特别是许多母亲，孩子一离开自己的视线，就会想象出各种危险可怕的情景：一会儿存路上让汽车撞了，一会儿游泳给水呛了。总之，一百个不放心。
古人说，世上不会有怕孩子摔跤而不计孩子学走路的妈妈。然而，现存真有不少因噎废食的父母。因为怕孩子碰着、撞着，怕车祸，怕走失，于是给孩子设置了许多禁区，不许摸电器，不让碰炉灶，老大不小了，还不许单独外出，已经上中学了不许单独坐公交车，不许自己去公园等。
在过度保护中长大的孩子，往往会优柔寡断，胆小怕事，没有勇敢面对困难的精神，也缺乏独立处理实际事务的能力。
要了解孩子在各个年龄阶段普遍具备的各种能力。知道在什么年龄，孩子应该会做什么事情了，那么就可以放手让孩子自己的事情自己做。
只有独立自主的孩子，才能培养出冒险的精神与勇气。
5.鼓励孩子参加探险活动
英国人锻炼孩子勇气的重要办法是鼓励孩子参加探险活动。
英国西南部的瓦伊河畔，有一所少年探险训练中心，专为少年儿童提供探险活动的机会，以训练孩子们的勇气和坚强的意志。
孩子们每天一早离开营地来到河边，先由教练教授水中安全及救护方面的基本知识，然后小学员们练习登艇和划艇本领。登艇并非易事，每一次练习，都有孩子落入水中。划艇就更加困难，在激流中划艇要有很强的勇气和坚强的意志，尽管孩子们都穿着防水服和救生衣，但还是很危险。孩子们在这里不仅仅是学习划艇技术，更重要的是锻炼意志，培养勇敢精神，懂得互助互爱和团结协作。
英国人被称为“约翰牛”，意指英国人做事有一股坚韧的牛劲，既倔强又执著，这与该民族倡导的对孩子的勇气和意志的训练不无关系，是英国人性格形成的重要人文因素。
让孩子养成积极主动的做事习惯
弗兰克是一位心理学家，他一生经历坎坷，不仅父母、妻子、兄弟都死于纳粹的魔掌，他自己也在纳粹集中营里经历了一段凄惨的岁月。但是，在最艰苦的岁月里，弗兰克选择了积极向上的态度。他没有悲观绝望，反而在脑海中设想，自己获释以后该如何站在讲台上，把这一段痛苦的经历介绍给自己的学生。凭着这种积极、乐观的思维方式，他在狱中不断磨练自己的意志，直到自己的心灵超越了牢笼的禁锢，在自由的天地里任意驰骋。
在人生的旅途中，只有积极主动的人才能在瞬息万变的竞争环境中赢得成功，只有善于展示自己的人才能在工作中获得真正的机会。所以，如果一个人想成功，就必须具备积极主动的做事习惯。
现在，许多孩子并不是没有积极主动的态度，而是不知道如何积极主动地去做事。那么，家长应该如何帮助孩子培养积极主动的做事习惯呢？要想养成积极主动的做事习惯，要按步骤进行，要循序渐进地调整孩子的心态，把握机遇、创造机遇。具体方法如下：
1.让孩子远离被动
消极被动的人总是迷信宿命论，把不如意的事情纷纷归罪于基因遗传、星座、血型等因素，并由此变得自怨自艾，消极被动。要改掉这个习惯，就需要孩子远离被动。例如，自己决定自己的衣着打扮，周末时，自己决定要怎么度过等。孩子只有学会对自己的生活做出合理的安排。
2.让孩子自己做主
一个人必须知道自己喜欢什么、需要什么，才不会随波逐流。许多孩子有很强的“从众”心态，自己有想法不表达，时间久了甚至都不清楚自己的想法是什么了。他们每次都会习惯性地先问别人：“你怎么想？”而从不会问问自己：“我怎么看？”
要改掉“从众”的习惯，就要设法让孩子潜意识里的“我感觉，我想要”体现出来，不要被动，避免孩子盲目听从父母、老师的意见。从小事到大事，孩子如果都能做到听从自己的意愿，时间长了，孩子就会养成积极主动的习惯。
3.鼓励孩子积极尝试
一般来说，孩子稍大一点，当大人帮他穿衣服、系鞋带时，常常会说“我自己会”或“我自己做”。这时候，家长不要嫌他穿不好而说“你不行”。而是应当耐心地指导他自己去做，并加以肯定和鼓励。孩子的模仿性很强，看你扫地，会说我也要扫，这时你就让他扫，并教他怎么扫得干净。如果他扫得不干净，不要指责，也不要当面重扫，否则会有伤孩子的自信心。
许多孩子小小年纪就好“逞能”，他们常常兴致勃勃地叫大人去看他们的“作品”：“妈妈，你看这是我叠的飞机，它能飞！”“爸爸，你看我画的鱼，好看吧？”这时家长千万不能随意否定他们的“杰作”，而应当表现出你对他所做的很感兴趣，并尽量予以肯定。如果他的鱼画得不太像，你就可以说：“如果身体再长一点，尾巴再大一点就更好了。”这样他既得到了鼓励，又有了新的目标，会继续去琢磨怎么样把鱼画得更好。如果你说：“这画的叫哪门子鱼呀！根本就不像。”孩子会既伤心又失望，甚至有可能从此不再拿画笔。
4.让孩子体验成功的快乐
家长要认真地帮助孩子去实现他人生中一个个“第一次”的成功，让他在“我能行”的体验中挺起胸，昂着头长大，而不是经常处于“我不行”的心态之中，背着“我不行”的包袱低着头长大。对于孩子，成功的体验比失败的体验更重要。自小在心灵里播下自信的种子，它会成长为孩子一生事业成功的基石。
5.给予孩子充分的活动自由
孩子的独立自主性是在独立活动中产生和发展的，要培养独立自主的孩子，就应该为他提供独立思考和独立解决问题的机会。
6.与孩子建立亲密的关系，让孩子充分感受到爱
因为独立自主性的培养，需要以孩子的信任感和安全感为基础。只有当孩子相信，在他遇到困难时一定会得到帮助，他才有可能放心大胆地去探索外界和尝试活动。因此，在孩子活动时，父母应该陪伴在身边，给予鼓励。
总之，家长只有从小培养孩子积极主动的做事习惯，孩子才能在今后的人生中主动去追求进步，获取成功。
提高孩子抗挫折的能力
有这样一个故事——
有一个城市人开车到郊外的田野上闲逛，除了有点想念老家，还想让儿子认认各种庄稼的叶子，能抓只螳螂什么的更好。没想到小男孩眼尖，扯着农民的衣襟喊了起来：“伯伯，你看你不小心，把高粱的根锄断了！这儿，这儿，那一排也是。只连着一点儿，你是不是没戴眼镜看不清呀？”
农民直起腰，扶着锄头笑了。他对小男孩说：“我不是看不清，我是故意锄断的。”转身问城市人：“你也不懂吧？这叫晒根，说起来就是折磨它，把它两边的根锄断，晒在日头下。过些时候来培上土，高梁就开始疯长，拼命地朝下扎根。俺这儿是丘陵山区，一到夏天，风大雨大，高粱没有结实的根，根本站不住。”
看城市人一副恍然大悟的样子，农民又说：“不光是高粱，小葱秧也是摆在地上晒几天，晒得焉焉的冉栽，一沾水土，立马就活了过来，越发精神。”
其实，不光是葱秧，人也是这样的，小时候不学会吃苦，长大了也脆弱，经不起风吹草动。风雨人生路，适当地晒晒孩子的根，很有必要。人生道路上既然困难、挫折没办法避免，那就只有加强磨难教育，增强孩子的抗挫折能力。
在生活中，很多家长因为不忍心让孩子吃苦，让孩子受累，不忍心让孩子遭遇人生的风雨！总是像“老母鸡”保护“小鸡”一样，怕孩子受到一点委屈，把孩子藏在自己的身后！以为这样做，就能让孩子少遭一点罪！殊不知，家长的这种做法，不但让孩子失去了在挫折中成长的机会，而且还对孩子个性、心理起着十分不利的影响。挫折是一种宝贵的财富，孩子要健康成长，应学会乐观面对挫折，接受挫折。只有不断经受困难和挫折的孩子，才具有坚强的意志和强大的生存能力。同样，一个经得起挫折的孩子，才能生存地更好！
对于孩子来说，“挫折”具有以下的价值：
1.挫折有助于自信心的养成
一个自信的人通常会表现出勇敢、坚韧、乐观等行为特点，它是一个人走向成功的必备素质之一。当孩子遭遇挫折的时候，就会产生不愉快的情感体验，此时，家长就改用一些鼓励的话语激励孩子战胜挫折，并帮助孩子分析受挫的原因，使他能够充满信心地迎接挫折，战胜挫折，慢慢养成自信的个性特点。
2.挫折有助于孩子坚强意志力的养成
为培养孩子坚强的意志，家长可以利用自然挫折或人为设置的挫折来磨炼孩子，培养他勇于竞争、勇于拼搏的顽强性格。
3.挫折有利于增强孩子的心理承受力
遭遇挫折，有的人会沮丧，焦虑，逃避；有的人会积极、勇敢地面对。家长应教育孩子以积极、乐观的心态去面对挫折，战胜挫折。对于那些无法短时间或通过个人努力克服的挫折，应让孩子学会运用自我安慰法等方法来缓解自己心中的压力与不快，以此培养孩子自我缓解心理压力的能力，培养其自信与乐观的品质。
作为家长，我们不但要充分认识到“挫折”的价值，还应该在日常生活中注意培养孩子的抗挫折能力。这样，孩子才会在遇到挫折时表现出坚强、勇敢、自信的精神，用自己的力量和智慧去克服人生中一个又一个困难和挫折，一步步走向成熟，走向成功。
美国总统约翰·肯尼迪的爸爸从小就注意对儿子独立性格和精神品质的培养。
有一次他赶着马车带儿子出去游玩。经过一个拐弯处，因为马车速度非常快，马车猛地把小肯尼迪甩了出去。当马车停住时，小肯尼迪以为他爸爸会下来把他扶起来，但他爸爸却坐在车上悠闲地掏出烟吸起来。
小肯尼迪叫道：“爸爸，快来扶我。”
“你摔疼了吗？”
“是的，我自己感觉已站不起来了。”小肯尼迪带着哭腔说。
“那也要坚持站起来，重新爬上马车。”
小肯尼迪挣扎着自己站了起来，摇摇晃晃地走近马车，艰难地爬了上去。
他爸爸摇动着鞭子问：“你知道为什么让你这么做吗？”
儿子摇了摇头。
他爸爸接着说：“人生就是这样，跌倒，爬起来，奔跑；再跌倒，再爬起来，再奔跑。在任何时候都要靠自己，没人会去扶你的。”
小肯尼迪听了，似懂非懂地点点头！
不过，从那以后，他对大人的依赖性明显少了很多！遇到事情，也不是总是关顾着哭鼻子！因为知道没有人可以帮助自己，他必须想办法解决自己遇到的问题！
显然，肯尼迪总统并非不爱自己的孩子，事实上，正因为他深爱着自己的孩子，知道挫折是人生必经的坎儿，所以才不断地磨砺孩子的意志，让孩子摔倒了自己重新爬起来！因为“人生就是这样，跌倒，爬起来，奔跑；再跌倒，再爬起来，再奔跑。在任何时候都要靠自己，没人会去扶你的”！有过摔倒了自己爬起来的经历以后，孩子才会变得更有韧性，更有承受力。这样，当困难与苦难袭来时，孩子才不会手足无措了！
当孩子面对挫折时，家长的正确做法应该是：
■不要怜悯与担心孩子
不必担忧孩子会因为一次挫败，就永世不得翻身。每个孩子内心深处，都有一个“自我帮助系统”，这样的系统会在处理挫折的过程中，接纳各式各样处理不同危机的“方法”。这才正是挫折赋予孩子的未来本钱，它可以让孩子从容地应对生活中的挫折与失败。
5.告诉孩子“挫折”并不可怕
挫折未必总是坏的，关键在于对待挫折的态度，同样的挫折既可以产生消极的情绪，甚至心理障碍，也可以磨炼人的意志使其奋发向，孩子对周围的人和事物的态度常常是不稳定的，在碰到刚难和失败时，往往会产生消极情绪，不能以正确的态度对待失败和挫折，这时，家长要及时告诉孩子，“失败并不可怕”，“你要勇敢”，“你一定会做得更好的”。家艮要有意识地将孩子的失败作为教育的契机，引导孩子重新鼓起勇气，大胆自信地再次尝试；同时，还应让孩子明白人人都呵能遇到困难和挫折，而困难和挫折是可以克服的，教育孩子敢于西对困难和拌折，树讧战胜困难和挫折的勇气与自信心，提高克服困难和抗挫折的能力。
6.引导孩子认识到抗挫能力的重要性
家长应告诉孩子，抗挫折能力的强弱，决定人一生成就的大小。人有旦夕祸福，月有阴晴圆缺，古往今来都是如此。没有人一生都是一帆风顺的，总会遇到不幸的事。所有为人类做出大贡献的伟人，都经历过无数次挫折，都有很强的抗挫折能力。
■让孩子客观地分析挫折与逆境
让孩子客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；以及如何正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态；甚至如何激发主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，形成良好的生活态度等一切都至关重要。
7.适当设置一些困难，让孩子体验挫折
俗话说“穷人的孩子早当家”，生活在穷困家庭的孩子，恶劣的生存环境自然就为他准备了艰苦锻炼的条件。要让孩子体验挫折，家长可以在早晨或晚间，培养孩子锻炼身体的习惯。在坚持锻炼中经受挫折，有意识地多磨练他，每天早晨起来，督促他坚持跑步，不要心疼他。星期天、节假日，同他一起去远足，去爬山，在奔跑攀登中锻炼他们抗挫折的能力。还可以和孩子下棋，特别是下残局，不要轻易认输，这才有利于增加孩子抗挫折的能力。
8.教会孩子对待挫折的方法，和孩子一起分析挫折原因
家长还可以教给孩子一些对待挫折的方法，如自我鼓励：“这次虽然没得到第一名，但比以前有进步了。”心理补偿：“我跳舞不行，可画画不错，要努力画，争取参加书画比赛。”对娇生惯养的孩子，不妨让他受点冷落。
9.注意利用榜样进行耐挫折教育
社会学习对孩子的成长是非常重要的，对于以模仿为天性的孩子来说，榜样的力量是无穷的。如因遭受失学挫折而奋发成才的爱迪生、华罗庚；战胜病残而卓有成就的海伦·凯勒、张海迪等。这些优秀人物的事迹都会给孩子带来鼓舞的力量。
当然，在对孩子实施挫折教育的时候，家长们还应该要明白：对孩子进行挫折教育，其目的就是为了让孩子在体验中学会面对困难并战胜挫折，培养孩子的一种耐挫折能力。它不仅包括吃苦教育、生存教育、社会教育、心理教育，也包括独立、勇气、意志及心理承受力等方面的培养。只有在挫折中千锤百炼成长起来的孩子，才能在未来的人生中拥有更强生存力和竞争力。
锻炼孩子的忍耐力
在生活中，我们经常见到这样的一幕：
练习钢琴时，头一俩天，孩子还觉得比较有意思，但是，第三天，孩子就开始着急了，也许，动画片开始了，也许小区里，其他小朋友在游戏呢，我为什么要弹呢？这样一来，便索性放弃了。
在赛场上，许多孩子跑到一半就停下来了，理由是跑不动了，即便，在跑不动之前，他们已经跑了900米，剩下的，不够是100米而已，但就是这短短的一段距离，心理上的障碍越不过去……
当然，诸如此类的事情还有很多，因为缺乏忍耐力，总是半途而废，没有完完整整地做好一件事情，导致许多孩子长期处于“失败”与“被淘汰”的失落情绪中。不但让孩子变得对自己没有信心，还可能导致一系列的心理问题，对孩子今后的发展非常不利。因此，家长要从小培养孩子做事的耐心，培养其忍耐力。
要培养孩子的忍耐力，建议家长从以下几点具有方向性地指导孩子：
1.家长自己要做好表率。
家长自己要做事完整，有耐心，不半途而废，并注意让孩子模仿，同时经常提醒孩子注意家长做事是怎样忍耐、坚持的。
以前，大周夫妇在孩子学习时，经常陪着孩子一起做作业、写字。由于他们不在孩子面前监督，孩子坐一会儿就要起来东走走、西看看，还经常写错题目，漏掉题目。他们告诉他写作业或者看书要耐心，可是语言是苍白无力的。大周在孩子的房间时，他能安静地坐着耐心地看书写作业，一旦离开孩子的房间，孩子故态重萌，又开始“活跃起来”。
为了培养孩子的耐心，大周舍弃看电视的机会，天天督促孩子耐心学习，养成好习惯。只要孩子一出现浮躁的情绪，他就要求孩子学会克制，坚持下去。为了给孩子留出一定的弹性时间，大周给孩子规定学习的时间和在学校上一堂课的时问基本相当，甚至还少一些。如果孩子确实感到疲倦了，大周也劳逸结合，让孩子站起来活动活动，或者吃点点心、喝点水。时问一天天过去，现在，孩子升人三年级了，他基本能耐心地对待学习和其他事情了，他的学习成绩也比以前进步不少。
2.和孩子一起做耐力训练
要对孩子进行耐力培养，家长应先了解孩子的能力和性格。孩子平时是否脾气特别暴躁？情绪表现如何？在进行耐力培养过程中，家长不可对孩子期望过高，否则很容易引起冲突：家长可能会觉得孩子不听话，一时冲动，打骂孩子，最终只会破坏亲子关系。所以说，在培养孩子的耐性过程中，以身作则也十分重要。如果家长本身就是急性子，就很难去培养孩子的耐性。
3.父母要指导监督孩子做事
孩子做事的全过程中，父母在关键时刻要给予指导和提示，这不是代替而是帮助孩子想办法，以防孩子碰到解决不了的问题时灰心丧气。当孩子想不出办法又不愿去想，有偷懒或依赖父母的迹象时，父母不可给予帮助，而应注意说服鼓励。必要时给以批评并监督孩子独立地做完某件事。这样长期坚持下去，孩子的能力提高了，习惯养成了，做事也不再半途而废了。
4.游戏中锻炼专注力
专注力是忍耐力的基础，如果孩子的专注力好，自然容易有耐性。父母可多与孩子进行一些有助提高专注力的游戏，如“找不同”、“找出错”、砌图游戏，甚至简单的聆听故事，让小朋友集中注意力，长时间地专注做某一件事。
5.与孩子“约法三章”
闹闹坐不住板凳，还没坐下几分钟，他就觉得好像过了很长时间；而在写字时。只要练习题稍微多一些，他就开始马虎起来，比如，“酒”的右边明明是个“酉”字，他却匆匆忙忙地把“酉”里面的一横忘掉。为了督促孩子养成做事情耐心仔细的习惯，妈妈根据孩子的具体情况，对他约法三章，比如，要认真对待学习，不到30分钟，不许离开书桌，更不许摆弄与学习无关的玩具；写字时如果把字写得歪歪扭扭，就罚写两遍；如果老师或同学反映他上课不注意听讲，回到家，美味的食品奖励取消，他的“购买计划（买玩具、买书等）”也取消。如果他遵守规定，就允许他买一本书，或者给他买一件玩具。
孩子开始还以为妈妈和他闹着玩，有一次，抄写课后作业，他为了赶时问，争取第一个走出教室，不检查对错，应付了事，还把铅笔弄丢了一支。妈妈根据“规定”。一周时间不给他买美味小食品、玩具以及他喜欢的图书。自从有了规定以后，孩子“有章可循”，妈妈也不再凭感觉教育孩子了。为了不断提醒孩子记住这些要求，妈妈把“约法三章”写在纸上，贴在孩子房间的书桌前，并认真督促孩子执行。在妈妈的严格要求下，孩子的心慢慢地静了下来，做什么事情都不再那么敷衍了事了。
6.达到目标有奖赏
孩子拥有目标，做事自然有毅力。当孩子渴望得到某些东西，家长可要求他先达到某些目标，作为正面回报。例如，孩子为画一幅画付出了努力，就奖励他一件玩具。孩子愈大，要求也就可以更加复杂一点，最重要是所订下的目标，必须是清楚、明确、合理的。此外，不妨善用“奖励卡”或“奖励贴纸”这些小道具，让孩子容易掌握自己的努力成果。
7.父母让孩子做事时，应注意适合孩子的实际水平
如果过难，使孩子尽最大能力亦不能成功，他就会伤心失望。如果偶然一件事还不至于的话，那么连续几件这样的事就很可能使孩子不再去想，不愿去做，而丧失自信心。给孩子一定的目标，训练孩子的意志力。
总之，忍耐力是一种纪律，更是一种境界。一个孩子如果做什么事情都缺乏忍耐力，总想一蹴而就，立竿见影，其结果只会适得其反。只有懂得忍耐才能成事的道理，孩子才能在人生路上少走一些不必要的弯路。
培养孩子的意志力
意志力是人类特有的一种心理现象，词典上的解释为“控制人的冲动和行动的力量”，是指人在达到某一目的的过程中，通过有意识地支配和调节自己的行为，从而克服各种困难来达到预期目的的心理过程。生活中，意志力无时无刻不在起着重要的作用。有着坚强意志力的人，总是能较好地控制自己的行为，不冲动行事；或者在遇到困难时勇敢地面对，寻找解决问题的方法，从而克服困难，因此，他们也就容易获得成功。而那些缺乏意志力的人，则往往难以控制自己的行为，或者在遇到困难时临阵逃脱。意志力薄弱的人无法耐心地做完一件事，无法适应长期枯燥而艰苦的条件，因而也就难以取得成功。
上世纪70年代，中国科技大学的“少年班”一度闻名全国。那是一班出类拔萃的“神童”，所有的人都被预言将来成为举足轻重的人物。在这群孩子里，就有今天的微软全球副总裁、最年轻的院士张亚勤。但在当时，更多的人知道的仅仅是一个叫宁铂的孩子。
然而，20年后，宁铂悄悄地从公众的视野里消失了，而当年名不见经传的张亚勤却享誉海内外，这其中有着什么不为人知的秘密吗？
后来，秘密在不经意间被揭开了。原来，当年最有才华、最被人看好的宁铂是被脆弱的意志力打垮的。
归根结底，是他们的毅力差别导致了今天的差距。因为成长过程过于顺利，致使宁铂很难有勇气面对失败。大学毕业后，宁铂虽然强烈地希望报考研究生，但他一次次为找借口放弃自己的希望，终于没能坚持下来。而张亚勤在挫折面前勇于进取，不怕失败，从而铸就了他今日的成就。
意志力对人的一生来说具有非常重要的意义，它是人格中的重要组成因素，是获得成功所必须具有的重要元素。意志力与人的智商无关，但却可以发挥远远超出智商的强大作用。
有时候，成功不是靠知识储备、能力大小来决定的，而很大程度上是依赖了坚强的意志力。美国著名心理学家布卢姆说：“世界上有1％～2％智力超常的儿童，但是，如果他们意志力薄弱，不努力学习，长大以后也不可能有多大作为。”从小锻炼孩子的意志力，有助于让孩子养成不惧困难的精神，能为孩子一生奠定坚实的基础。培养孩子良好的意志品质需要在父母的指导下，经过长期不懈地努力才行。
在第九届世界女篮锦标赛中夺得三个第一的中国女篮队长宋晓波，就是在父母的训练下，从小就养成了坚强的意志品质。
宋晓波的父亲是个篮球健将，他期望女儿成为坚强的人，在培养孩子的意志品质方面费了不少心计。
晓波6岁时考取了一所离家较远的小学，从家里到学校要换两次公共汽车，穿越几百米的小胡同和大马路。祖母很不放心，埋怨晓波爸妈太狠心。可是晓波爸爸安慰道：“我们选中这所学校，也是为了锻炼晓波独立生活的闯劲和能力。一个人从小窝囊，长大了就很难有出息。”说罢，就去买了一张月票，挂在孩子的脖子上。父母开始也不放心，爸爸看着女儿上了汽车，便骑着自行车偷偷跟在汽车后面，看着女儿走进学校大门，才放心离开。
当晓波迈出了坚强的第一步，父母又给她提出了新的锻炼任务，要她单独去把幼儿园的妹妹接回家，这也要换两次车。当时，晓波刚上一年级，妹妹只有4岁。那天正值隆冬，大雪纷飞，路滑车挤。晓波知道爸妈是在考验自己，勇敢地答应了。
去了一个多小时晓波还没回来，妈妈着急了，骑车到幼儿园去询问，阿姨说：“早走了！”她随即又奔回家。快到家门口时，看见两个雪团似的小人，她连忙赶上去。晓波解释说：“汽车太挤，到站时下不来，我们就多坐了一站路。下车后往回跑的。”妈妈听了暗暗高兴，夸奖了她们。以后，晓波在学习和锻炼中更加努力，更加刻苦。
正因为从小就受过良好的意志训练，这为宋晓波之后的篮球事业奠定了一定的基础。可以说，在人生的道路上，荣誉和挫折是并生的。作为家长，我们没有办法避免孩子跌倒，但应鼓励孩子跌倒后自己爬起来。成功的果实，只有坚持不懈地奋斗，只有不断地克服困难，不断地吸取教训，才能获得。具体地说，家长可以从以下几个方面训练孩子的意志力：
1.培养良好的生活习惯
让孩子养成有始有终的习惯对于增强意志力有非常重要的作用。在孩子小的时候，无论玩耍、看儿童书，还是学习、做事，家长都要要求他有始有终，并逐渐养成习惯。
培养孩子的耐心也很重要，因为有耐心也是意志力的一个重要方面。家长可以从日常生活中借着“等”来培养孩子的意志力。
对聪明的孩子，家长需要特别注意对他们进行一些坚持性和吃苦精神的训练，特别是一些简单生活习惯的培养。
比如一件事情尽可能自始至终，独立完成整个过程，不可就简避繁；一段时间内只专心做一件事情，以免心猿意马；不能全凭兴趣做事，适当做一些不愿做的事情；学会抵制来自外在和内在的诱惑，集中注意力于当前做着的事情；学会吃苦，不怕简单、枯燥和重复。
2.确定正确的行为目的
随着孩子年龄的增长和知识经验的不断积累，他们的理解能力也在不断增强，他们的行为在生活、学习和游戏中会明显地表现一定的口的性。姐由，孩子年龄小，易受情绪、兴趣等因素的影响，他们的行为日的往往不稳定。因此，父母必须根据孩子的这一心理特点，通过游戏、娱乐、学习某种技巧等方式来帮助孩子确定正确的行为目的。需要注意的是，给孩子设定的目标一定要恰当，应该使孩子明白此目标不经过努力足达不到的，只要一一努力便能达到。太难或太易达到的目标都不能使孩子的意志力得到锻炼。
制定了合理的目标后，父母就应当要求孩子坚决执行，直到实现为绝不可迁就，更不能半途而废。
2.不要对孩子的一切事情大包大揽
有的家长“心太软”，进行“一条龙”、“全方位”、“系列化”服务，饭来张口，表来伸手，白天接送，晚上陪读，直至填写志愿，“设计”前程，孩子们成了“抱大的一代”，如同温室中的花朵，患了“软骨症”，见不了世面，经不了风雨。父母要对孩子的事情适当放手，让孩子自己去做，切记不要大包大揽。
4.让孩子从小事做起
著名文学家高尔基曾说：“哪怕对自己一点小的克制，都会使人变得强而有力。”因此，培养孩子的意志力，要从“小的克制”人手。
千里之行，始于足下。从小事做起，持之以恒，是磨炼意志的好方法。指导孩子经受意志锻炼须从点滴小事做起，通过生活小事指导孩子经受意志锻炼是一一种行之有效的方法。因此父母要善于利用身边的小事商汁划地嘏炼孩子的意志力。
培养擎强的意志，要随着孩子的成长和进步，从小到大、从易到难、从低到高地磨炼孩子，当他能够迎接越来越大的困难和挑战时，一个意志坚强的孩子就也现了。
5.必须让孩子能够独立活动
在锻烁孩子意志力的过程中，让孩子能够独立活动是父母必须注意的一项原则。如果孩子没有强烈的独立意识和独立能力。锻炼意志力根本就无从谈起。
父母可以让孩子自己收拾玩具，自己穿衣，自己完成作业，甚至收拾自己的饭碗等等。孩子在进行这些活动时，需要克服外部困难和内部障碍，但他也正是在这螳过程中，使意志得到了锻炼。
6.鼓励孩子做好每一件事情
鼓励孩子有始有终做好每一件事情，是指导孩子经受意志锻炼的再要于段。孩子碰到困难想逃避这是正常现象，父母正确的做法应该先帮助孩子了解困难的原因，然后鼓励他想办法克服困难，而非立即逃避、退缩。当孩子想要放弃学习时，父母应多提供孩子学习与兴趣探索的机会，但是当他：有闲难时，要先了解困难的原因，然后再帮助他克服困难，如此才能培养孩子的毅力。
7.保护孩子的好奇心
保护孩子的好奇心对于培养孩子的意志力也是十分重要的，因为孩子对于自己感兴趣的东西容易坚持。保护孩子的好奇心和探究、创意的精神，有利于帮助他们克服困难，坚持做自己喜欢的事情。孩子生来就具有强烈的好奇心、探索和创意的精神，父母一定要善加保护孩子的这一先天优势。如果孩子能永远保持一颗探索之心，对探究末知的东两充满兴奋、冲动和激情。那么他们有什么困难不能克服呢？
8.做孩子的表率
乐观的父母培养乐观的孩子，同样，坚强的父母电会培养坚强的孩子。如果爸爸妈妈意志坚强，做事具有不怕困难、百折不挠的：甑志力，那么孩子也会在耳濡目染、潜移默化的过程中逐步完善自己的意志素质。反之，如果爸爸妈妈懒懒散散，遇着困难绕道走，工作缺乏勤奋精神，生活懈怠，做事没有信心，经常半途而废，那么孩子绝不会成为一个意志坚定的人。
9.激励支持孩子的每一次进步
根据孩子的不同年龄，让孩子去完成具有一定难度，经过努力可以做到的事。所谓克服困难，不畏惧困难，这就是意志力的表现。孩子克服了某一困难，要给予鼓励和表扬；如再去做某一件有困难的事，要给予支持和指导；当遇到困难时，要用孩子以往克服困难的事例，激励他继续努力，勇往直前。
让孩子养成坚持不懈的习惯
有这样一个故事：
狂风暴雨过后，一只小小的蜘蛛艰难地爬着，目标是远处墙角里它那已经支离破碎的家——蜘蛛网。由于墙壁湿滑，它每次只要爬上一定的高度，总会掉下来。就这样，蜘蛛一次次地向上爬，一次次地掉下来……
终于，在失败了无数次之后，蜘蛛终于重新织出了一张漂亮且牢固的网！
这是一个让人深受启发的故事，一只小小的蜘蛛竟然有如此坚定的意志，坚持不懈，不达目的誓不罢休，最终取得成功。一只小小的蜘蛛都能知道坚持的可贵，更何况是我们人。
有人说，坚持不懈的毅力是理想实现的桥梁，是驶往成才的渡船，是攀上成功之巅的阶梯。
著名的作家张海迪5岁时因患脊髓血管瘤，造成严重高位截瘫。20多年来，她用钢铁般的意志同疾病顽强斗争，刻苦学习，坚持不懈，努力进行文学创作，以坚忍不拔的毅力和锐意进取的精神，获得了吉林大学哲学硕士学位。此外，她还写出了《鸿雁快快飞》、《轮椅上的梦》、《生命的追问》和《绝顶》等优秀文学作品。被人们称为“中国当代的保尔”。
坚持力是一个人心理素质好坏和心理健康与否的标准之一，是孩子成功的重要因素。培养孩子的坚持力，对孩子今后的人生道路有很大的影响。所以父母一定要认真对待孩子的坚持力，把培养孩子的坚持力作为培养孩子的重要途径。
很多孩子都有做事没耐心的毛病，刚开始大张旗鼓，还没到一半，就没有耐心了，就做不下去了，这种半途而废现象非常普遍。父母教育孩子的时候，一定要坚持，不能像孩子一样半途而废，也不能在孩子的要求下妥协，做出让步。
要培养孩子的“坚持力”，家长应该做到：
1.通过身边小事让孩子养成做事坚持的习惯
在平时的生活中，家长可以多利用身边的小事加强对孩子坚持力的培养。比如，让孩子学会自己叠被子，自己收拾自己的房间。刚开始，孩子也许会因为感觉新鲜而去做，但是过一段时间，孩子就会腻了，不想做了，这时候，父母就要督促孩子，让孩子用心去做，直到把一件事做完为止。要让孩子明白，坚持就是胜利。
为了让孩子的坚持力进一步提高，仅仅让孩子做一些生活中的小事是远远不够的，还要有意识地给孩子设置一些障碍，让孩子在克服困难中学会坚持，在克服困难中养成坚持的习惯。每一个人的坚持力都是在困难中磨炼出来的，越是在困难里长大的孩子，坚持力就越强。
2.让孩子从克服小困难开始，善始善终
家长对孩子的要求要严，让孩子克服困难，做事善始善终，而且必须坚持到底，直到有效为止。如，父母可以带着孩子坚持早上跑步，持之以恒，久而久之，也会逐渐培养起孩子坚持不懈的品德。当孩子经过努力出色地完成一项工作后，家长要给予及时的表扬，强化孩子做事能坚持住的好习惯。
3.和孩子一道制定目标
家长应该指导和帮助孩子制定短暂和长远的目标，使孩子有努力方向。孩子心中有了目标，有了“盼头”，他就会为实现目标而去努力，表现出坚毅、顽强和勇气。但定目标时必须注意：
（1）定的目标一定要具体、切实、可行。只要自己努力就可以达到。如每天跑200米，或300米，500米，可依孩子的年龄与体力而定。定下的目标，必须是只要坚持就一定能做得到的。不要定那些诸如考试、比赛拿第几名之类的目标，因为名次不只决定于你自己，还有许多外在的不定因素，别人的成绩不可能由你来把握。
（2）定目标前要与孩子商量。说明任务的艰难，让孩子真心接受，并对克服困难有足够的思想准备。商量时允许孩子提出自己的意见，并尽可能尊重孩子的意见。不可勉强，更不能强加给孩子。
（3）目标如果是合理的，那就应当要求孩子坚决执行，直到实现为止，不可迁就，更不能半途而废。
4.引导孩子独立活动
家长应尽可能让孩子独立活动，如让孩子自己穿衣，自己收拾玩具，自己完成作业等。孩子存进行这些活动时，要克服外部困难和内部障碍，正是在克服这些困难的过程中，使其意志得到锻炼。倘若孩子不能完成这些活动，也不必忙着去帮助，而就该“先等一会儿”，让他自己克服困难去解决。当他战胜了困难，达到了目的，会显示出一种经过努力终于胜利的满足感。在这个过程中，孩子克服困难的勇气和信心也就随之增强。
5.让孩子学会自我控制
孩子的意志品质是在成人严格要求下养成的，也是他们在日常生活中经常自我控制的结果。家长应经常启发孩子加强自我控制。自我鼓励，自我禁止，自我命令以及自我暗示等都是意志锻炼的好形式。比如，当孩子感到很难开始行动时，可让他自己数“三、二、一……”，或自己给自己下命令：“大胆些！”“不要怕！”“再坚持一下！”等。
6.提高孩子完成某一任务的信心
交给孩子任务时，要把任务交待具体，并提醒他在完成任务中可能会遇到的困难，让孩子有充分的思想准备；再教给一些克服困难的方法，使孩子做到心中有数，以增强其完成任务的信心和勇气。
此外，家长还可根据孩子的特点，通过讲故事，看电影，参观烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子学习典型人物，启发自我教育，培养孩子坚持不懈，坚忍不拔的毅力。
责任感是成功者必备的习惯
在孩子很小的时候，不小心摔倒了，疼得大哭，作为家长，我们可能会说：“好了，宝宝不哭了，妈妈给你打它，把我们宝宝摔倒了，真是讨厌。”接着，家长真的用手使劲拍打了地面两下，孩子才破涕为笑。
现实生活中，这样的情况经常发生，我们把孩子摔跤碰疼的责任推卸给外界，而没有告诉孩子，你摔跤是因为自己不小心，或者你现在走路还不稳，摔跤是必然的。在这种环境下成长的孩子容易丧失对自己的责任感。一个对自己不负责的孩子怎么可能对别人、对社会、对国家负责呢？因此，要想你的孩子富有责任心，培养孩子的责任感是很重要的。
首先，责任感的培养有助于孩子理解、体谅别人，养成合群的好习惯。生活中的无数事实都证明，那些很会关心别人、很懂事，又有很强组织能力的孩子，往往都有很强的责任感。
其次，责任感的培养还有助于孩子摆脱以自我为中心，养成良好的自治、自理能力。一个有责任心的孩子，才会去努力，也才会有发展。有了责任心，孩子做事才会慎始而善终，不会因一点小挫折就产生懈怠的情绪，导致半途而废。或事事依赖家长，这对于培养孩子的独立性，具有举足轻重的作用。
然而，责任心的缺乏却是现在孩子在成长过程中普遍存在的问题。
赵乐乐是家中的独生子，在家百般受宠，从小过惯了“饭来张口，衣来伸手”的日子。
现在，乐乐已经是小学四年级的学生了，可是，他依然什么事情都不会做，连削铅笔、整理书包、穿衣服、系鞋带这样的小事都还由妈妈和奶奶代劳。
乐乐把这种“恶习”带到了学校中，班里的事情，他从来都不管、不顾，有什么事情问他，他也总是一问三不知，有些时候，甚至不知道自己当天的作业是什么。轮到他做值日，可他还没放学，就已经跑得不见踪影了，老师批评他，他也总是摆出一副满不在乎、不负责任的模样，翻了翻白眼，漫不经心地说：“关我什么事情呢？我是来学校学习的。”
由于乐乐太没责任心，所以同学们都不喜欢他，而他的成绩更是差得让人吃惊……
对此，爸爸妈妈困扰极了，他们不知道为什么自己的孩子会是这个样子。
其实，每个孩子的成长都深深地烙印着成人教育的痕迹，孩子之所以没有责任心，与家庭的教育有很大的关系。归纳起来，导致孩子养成不负责任的性格有以下几个方面的原因：
■家长们过度的代理控制和过分保护
家长们过度代理控制孩子，让孩子习惯于让父母替自己做决定，没有为自己负责的意识；而家长们的过分保护同样让孩子因为缺乏锻炼，所以丧失了自己负责的能力。
■父母不良、消极的行为榜样的影响
父母自己缺乏责任心，喜欢推卸责任。孩子的责任心是从家庭的环境中来的，一个孩子在缺乏责任心的环境中成长起来，他又怎么可能有责任心呢？
■孩子对责任心认识不清，甚至错误地认为所谓的责任，那是别人的事情，跟自己无关。
对孩子来说，什么事情跟自己有关呢？比如作业认真完成，上课专心听讲，班上的值日要做好，家里自己能做的事情自己做，都是责任，如果没有完成好，就说明没有责任心。
故事中的乐乐之所以缺乏责任心，是以上几个原因综合而成的。因此，要想你的孩子变得有担当，变得优秀起来，家长应该从小培养孩子的责任心。而要培养孩子的责任心，家长必须让他们养成对自己的行为结果负责的习惯。具体的做法如下：
如果你的孩子现在还缺乏责任感的意识，家长应采取恰当的方法，培养孩子勇于承担责任的习惯。
1.让孩子学会自己的事自己做
要培养孩子的责任心，父母就要在孩子的学习、生活中纠正他的不良习惯，让孩子学会自己的事情自己做。
在生活上，妈妈应该让孩子明白，自己的事情就应该自己去做。如妈妈可以鼓励孩子自己洗小手绢、自己收拾书包、自己打扫房间。另外，妈妈还可以让孩子做一些力所能及的家务，如妈妈可以规定，周末刷碗的工作由孩子负责，并从头到尾引导孩子把厨房打扫干净，以此来培养孩子的责任感。
在学习上，妈妈一开始就应该让孩子明白，学习并不是为家长学，而是孩子自己的事情。因此，在孩子做作业时，妈妈没有必要一直在孩子旁边陪着，要让孩子学会独立思考问题、独立解决问题。
2.让孩子品尝挫折学会承担
孩子处于成长之中，对一些事情表现出没有责任感也是正常的，因为许多时候他不知道责任是什么，所以为了培养孩子的责任感，家长可以适当地让孩子品尝一下办事情不负责任的后果，教孩子如何去面对并接受这次失败的教训，从中获得成长。如孩子在学校违规受罚，一定要支持老师的做法，不要想方设法去替孩子解围。孩子接受到惩罚的后果，同时承担能力也就增强了。
3.给孩子一个好的榜样
孩子有对自己喜欢和崇拜的人进行模仿的心理倾向，而父母在小孩子心目中一般都具有绝对的权威。父母的言行举止对孩子的影响是深远的，巨大的。家长的一些所作所为，孩子是看在眼里、记在心上，长期的耳闻目染不由得孩子不受影响，父母只有在生活中严以律己，给孩子做好表率，才能更好地去影响和教育孩子。
4.约定责任内容
家长应该和孩子约定责任的内容，让孩子明白该做什么、怎样做，否则将会受到哪些惩罚。孩子做事往往是凭兴趣的，要让孩子对某件事负责到底，必须清楚告诉他做事的要求，并且与处罚联系在一起。如把洗青菜的家务活承包给孩子，要是没做好，便不能吃所有的菜。这样，孩子才知道一个人是要对自己的行为负责的。
5.不要让孩子逃避推卸责任
要培养孩子的责任感，家长应当要求孩子勇于对自己的言行负责，不论孩子有什么样的过失，只要他具备承担责任的能力，就要让他去勇敢地面对，不能让他逃避和推卸，更不能由大人出面解决。
在教育孩子的时候，一定要让孩子明白：每个人都应该为自己的行为负责，都要承担它的后果，无论好坏。这是父母在教育孩子时一定要着力培养的良好习惯。尤其是在集体活动中，孩子更要尽职尽责，有条理地做好自己的本职工作，否则就会给自己和大家带来麻烦。
6.要求孩子做事有始有终
良好的责任心是要靠坚强的意志力和持之以恒的态度来维持的，而这恰恰是许多孩子所缺失的。孩子好奇心很强，兴趣爱好很广泛，但是缺乏坚持性、自制力，遇到一点困难和挫折就打退堂鼓，不愿意再坚持下去。这是孩子在成长中的问题，而非孩子没有责任心。因此，为了增强孩子的责任心，家长平时就应当注意培养孩子做事有始有终、负责到底的良好习惯。
7.听取孩子对家庭生活的建议
经常和孩子讲讲家里的花销添置、人事来往，并请孩子谈谈自己的看法，或者请孩子出主意想办法。当父母经常聆听他们的意见、采纳他们的有价值的建议的时候，孩子就会在心中油然而生对家庭的责任感。
8.让孩子学会自我服务
不要总是对孩子说“你还小”、“你不懂”、“你不行”，而要给孩子一定的锻炼机会。孩子们的成长速度是惊人的，远远超出成年人的想像。成年人认为孩子不能做的事，可能孩子已经完全有能力驾驭。因此，父母们要尽量给孩子一些锻炼的机会和勇气，这样孩子便可以在自我服务中增强责任心。
9.家长适当示弱，能培养孩子的责任心
7岁的磊磊出门从来不用妈妈费心，磊磊妈妈不会像别的妈妈一样冲着顽皮的孩子大喊：“慢点，看车！”有时，反倒是小磊磊像小大人一样拉着妈妈的手说：“妈妈，我领着你”，生怕妈妈迷路和发生危险的样子；每次妈妈带磊磊去逛超市时，磊磊都会为妈妈拿购物篮，出来时还会帮妈妈拎东西。
邻居们就问磊磊妈妈：“你是怎样教育孩子的，让孩子如此有责任感？”磊磊妈妈很自豪地说：“我总会在小磊磊面前‘示弱’，每次出门的时候，我会告诉他：‘妈妈不认识回来的路，你回来时要给妈妈带路呀’；去购物时，我就会对他说：‘妈妈力气很小，拿不动了’，他就会主动过来帮忙。每次回到家后，我都会向他的爸爸大大夸奖一番：‘咱们家磊磊表现真不错，现在都是大男子汉了’。现在我们母子俩在一起，他就像一个小绅士一样照顾我。”
可见，有些时候，妈妈在孩子面前就应该表现得“弱”一点，给孩子一些表现自己“责任”的机会。当孩子的表现真的很不错时，妈妈要给予孩子积极的肯定。当孩子得到肯定和受到表扬时就能体会到成功的喜悦，从而便会增强成功感和自豪感，养成一直负责到底的好习惯。
总之，孩子的责任感并不是与生俱来的，它需要在长年累月的生活中逐渐培养。无论在何时、何地，家长都要学会在点点滴滴的小事中培养孩子的责任心，让孩子充当一些有意义的角色，使他们感到自己的行为对集体所产生的重要性，增强孩子的主人翁感。这样，孩子才会变得越发有责任心起来！
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