好孩子自然会因为成绩好，受到老师和学校的重视，从而获得很多快乐和满足。结果使他们快乐了，于是他们会比较心甘情愿地去面对较为枯燥的学习过程。
成绩不大好的孩子，自然难以收获来自老师和同学的肯定和尊重。这样的结果，很难让孩子获得快乐。当下很痛苦，未来也很渺茫。他们最大的不快乐，通常来自对前途的深深忧虑，他们感到再怎么努力也很难拿到好分数、成为好学生。
和好学生继续成为好学生相比，差学生要想成为好学生，其中的跨度和难度自然要大很多。如果孩子没有坚定的目标，如果孩子不能心甘情愿地去吃那些苦头，差孩子成为好孩子就永无可能。如果始终鼓励孩子的过程，不断放大孩子的梦想，挖掘孩子的无限潜能，差孩子成为好孩子也一定不再是遥不可及的梦想。持续鼓励肯定孩子的过程，孩子坚持了在正确方向上的过程，就一定有可能赢得十分喜人的新局面。差孩子一旦终于成为了好孩子，就一定比一直是好孩子的孩子强一百倍，因为曾经是差孩子的经历无限拓展了这个孩子的生活宽度。
就好比，一个女人烧了一桌子的饭菜，丈夫吃饱喝足之后，没有一句好话，倒是横挑鼻子竖挑眼地数落出了很多不足，这个女人会作何感想？她心里一定会嘀咕，“生的煮熟了，让你有得吃就不错了。”她的劳动没有得到好的分数，自然会影响后面煮饭的过程，极可能下一顿饭菜比前一顿煮得还难吃。
试想，如果丈夫吃完饭菜时，明明感觉到饭菜有些淡咸失当，可嘴上还是说了些诸如“老婆辛苦了”一类的甜软式的话语，这位女人一定会在下一顿厨事中更加投入卖力啊。这里，丈夫没有夸“菜好吃的结果”，夸的正是女人“辛苦劳作的过程”。所有的女人都愿意得到这样的肯定，可是很少有妈妈懂得孩子学习过程中也需要类似的香甜柔软的话语。
允许东张西望
“英国苹果”说，那天跟幼儿园老师说要坚持，其实，她自己心里很没有底气，自己也是个不能坚持的人，就拿学习英语来说，也是需要天天练才不会生疏的，虽然每天都有自己的学习计划，可是经常被事情耽误，也经常愿意原谅自己。
“你有计划赶不上变化的时候吗？”她问我。“有，肯定有，人都是有惰性的。”我说。我们之所以有很多事情得以坚持下来，是因为我们允许自己放下。每当自感压力巨大的时候，我们允许自己，更允许孩子先放下，放下了，没有压力了，可能对那件事情、那些困难的看法就更周全了。很多大人不允许孩子放下，所以孩子一旦逮到千载难逢的机会时，就会彻底地放弃。
“英国苹果”希望我多多谈论对“坚持”的认识。于是，在后续的聊天中，我用了比较多的时间和她谈了建立目标和养成习惯的重要。
我说，大人希望孩子“好好学习，天天向上”，大人长年累月不辞辛劳地陪伴在孩子身边，这是大人的目标和习惯，不是孩子的。大人逼孩子，是因为你心里有目标，很明确的目标，你希望孩子成人才、成人物。其实，作为家长最要做的，是让孩子自己有目标，帮他自己养成好习惯。
帮助孩子建立目标、养成习惯，一定要成为每个家长的目标和习惯！
什么才是最重要的目标呢？一定不能为了学而学，一定要把学东西的小目标，置放在养育孩子的优秀品德和良好习惯的大目标里面。孩子有了，就一切有了。事在人为，人是全面的，人做的事情自然就是成功的。不管学习什么，一切都应该是为了拉练孩子的品德和意志。比如，孩子上学，小学、中学、大学，学了那么多，有很多东西是以后不一定要用上的。但是学了这些东西和如何学习这些东西的过程，是最重要的。分数老考不好，一定是学习的过程中出了问题，一定是过程中的当事人很多方面出了状况。分数依然应该是看待一个孩子素质和能力的最重要的指标。
我接着说，人是需要组织和归宿，需要被领导和被关怀的，人都是需要被管制的。能做得成大事情的人，都是自己领导自己的人，自己管得了自己的人。一定需要他人领导才能前进的人，是很难有什么大建树的。所以，独处体现一个人真正的能量。
我培养孩子，一直在帮助她建立她自己的目标，让她自动自发，她现在已经全自动了，这是我最开心的地方。从一开始，我们就在比较正确的道路上前进，一直是帮助她成长，而不是代替她成长、要求她成长。你现在能明白，我为何不管我女儿那么多了吗？为何只管她两点了吗？大人管多了，孩子就失去了自我管理的机会，要允许孩子管自己，允许他没有管好自己。
“英国苹果”很认同我的说法，同时坦言，把这些认为对的事情做成了还是有难度的，因为其中的度真的很难把握。她问我，要是孩子一直管不好自己，怎么办呢？大人是不是什么也不说不做呢？我说，孩子有目标在，他就一定会自动修正自己的。大人可以适度提醒，但不能啰嗦，不能干预。大人要等待孩子的发问、求助，然后给以鼓励和引导。十字路口，要允许孩子东张西望、迟疑恐惧，这就是思考。一个没有思考机会的孩子，怎么可能有思考的能力呢？教育教学的目的，就是要培养一个会思考的小孩。这是方向。
吃饭也是学问
和“英国苹果”聊得越来越熟了，她想请我一家人吃顿饭，很希望能当面聊聊。我十分理解这位全职妈妈的期待。只是我的确不愿意吃饭，这么多年来，我通常轻易不参加什么大小宴会。
我的做法来自我的想法，我认为真正的交情都不是吃出来的，伟大的事情跟饭桌没有多少关系。我喜欢喝茶，喝茶时清静，主宾双方少了很多“敬”和“被敬”的繁琐。喝茶人，都是来散心和交心的。喝茶会越喝越清醒，越喝越丰富。吃饭喝酒不然，多数情况下，是越吃越胖，越喝越糊涂。这么多年，要说我还能做成了一点点事情的话，这跟我不随便吃饭有关系。
“英国苹果”以读者的身份，邀约我吃饭或喝茶。其中依稀有点想见见名人的意味，更多的还是希望当面有个进一步的交流。这样的吃饭、喝茶，明显承载着意义。这不是吃饭，分明就是工作。我是个始终愿意为“意义”而奔忙的人。
我没有爽快地答应“英国苹果”的盛情邀请，但是，心底一直在盘算着如何做足做大这“邀请吃饭”的文章。利用需求，吸引改变，是我一贯的教育主张。“英国苹果”的需求现在已是十分明确，她很希望见到我，但我不能随随便便地让她见成。我一定要利用她的在乎，争取她的改变。我建议“英国苹果”利用儿子的兴趣拉练儿子的品格。她一定没有想到，我也会用她的兴趣去引领她前行的方向和步骤。这就是我教育陪伴孩子的小小智慧，一定没有什么玄天玄地的秘诀。大道至简。不管是谁，只要始终从效果想办法，坚持做自己认为对的事情，就一定会不断走向胜利，收获本该属于自己的所有成功。
我期待和“英国苹果”见面的那一天。
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